Методический центр
управления образования
        администрации города Макеевки

             mak-emc@mail.ru                                  

 

ГЛАВНАЯ

СЕКТОРА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ПЛАН РАБОТЫ

КОНКУРСЫ

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

ГОРОДСКОЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ

БАНК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА

 

 

координаторы

Еремизина Людмила Александровна,  

методист по организационно-педагогической деятельности руководителей учебных заведений

консультационный день: четверг, каб.17

e-mail: emc.manager@mail.ru

 

Мелёхина Людмила Владимировна

методист консалтинговой службы

консультационный день: среда, каб.19

e-mail: lvm-54@mail.ru

 

 

     ДИРЕКТОРСКИЙ КЛУБ

Уважаемые участники "Директорского клуба", вашему вниманию предлагаются следующие материалы:

 

На базе МОШ № 86 прошло очередное заседание директорского клуба «Единомышленники» под руководством методиста методического центра управления образования Макеевки Мелехиной Л. В.. Тема встречи «Активизация социального партнерства в образовании» была выбрана не случайно, так как сегодня во всем мире очень актуальна проблема обучения школьников умению устанавливать партнерские отношения. В связи с тем, что новейшая мировоззренческая парадигма жизни основана на идее выстраивания партнерских отношений с природой и социумом, общечеловеческим идеалом человека ближайшего будущего постепенно становится человек-партнер.

На встречу с директорами школ были приглашены тренер по ораторскому искусству Медведкова Л. Н., донецкий поэт, член Педагогического общества России Ворошилов А., работник городского Дворца культуры имени В. Г. Кирсановой Игошина Н. В.

Школьники показали небольшой концерт, в котором участвовали воспитанники различных кружков Дворца культуры. Среди выступавших были неоднократные победители соревнований, конкурсов разного уровня.

У учащихся 10 класса большой интерес вызвал тренинг по ораторскому искусству, участвуя в котором они получили конкретные советы о том, как подготовиться к публичному выступлению, о способах преодоления страха перед выступлением, о правилах создания презентаций. Ребята также попробовали себя в роли оратора, подготовив небольшое выступление на одну из предложенных им тем и озвучив его перед присутствующими.

С учащимися 11 класса общался Андрей Ворошилов на извечную тему о пользе чтения для развития человека. Он не только вступал в диалог с ребятами, давал новую информацию о возможностях нашего мозга, но и спорил по разным вопросам, вызывая школьников на откровенный разговор, читал авторские стихи. Рефреном в его общении с подростками звучали слова: «Нет правильных и неправильных мнений в нашем общении. Есть личное мнение каждого из нас». Закончилась встреча высказыванием взаимных впечатлений. Андрею понравилась искренность, открытость ребят, а учащиеся поблагодарили гостя за интересный и честный разговор.

Окончание заседания клуба было традиционно необычным, ведь клуб директоров – это, прежде всего, неформальное общение. Андрей Ворошилов рассказал об инициативах общественной организации Москвы «Алтарь

Отечества», отделение которой открылось в ДНР, о конкурсах, инициированных этой организацией, в которых могут участвовать, в том числе, и дети макеевских школ. А в заключение были песни под гитару: сначала его авторские, а затем любимые песни нашей молодости, которые пели вместе с Андреем и гости.

 

 

 

Анализ феномена лидерства с точки зрения его ценностных оснований.

А. Б. Бакурадзе, заведующий кафедрой управления

человеческими ресурсами

Академии повышения квалификации и

профессиональной переподготовки

работников образования, г. Москва

 

 

 

Духовное развитие личности. Феномен лидерства.

Педагогам и психологам необходимо знать, какие задачи духовного развития личности стоят непосредственно перед школой, какие психолого-педагогические условия могут способствовать повышению эффективности этого процесса. Четкие научно обоснованные ответы ученого на проблемные вопросы изложены в предложенной Вам  статье.

Жанна Маценко,

доктор философии, канд. психол. наук,

доцент Института психологии им. С. Костюка, г. Киев
 

 

 

Проблема имиджа ОУ в контексте гуманизации образования

  


 

101 совет руководителю

- 10 советов по формированию атмосферы в коллективе

- 10 советов по взаимоотношениям с ключевыми сотрудниками

- 10 советов по критике подчиненного

- 10 советов по увольнению

- 10 советов по подготовке к совещанию

- 10 советов по проведению совещаний

- 10 советов по управлению временем

- 10 советов по управлению стрессом

- 10 советов по развитию харизмы

- 10 разных советов

ПОСЛЕДНИЙ И ГЛАВНЫЙ СОВЕТ

         РУКОВОДСТВО, ЛИДЕРСТВО ВЛАСТЬ – СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАИБОЛЕЕ ТЕСНО СВЯЗАННАЯ С ЛЮДЬМИ. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР НЕВОЗМОЖНО УСТРАНИТЬ, НО МОЖНО СДЕЛАТЬ ГЛАВНЫМ КОНКУРЕНТНЫМ ПРЕИМУЩЕСТВОМ. ДЛЯ ЭТОГО ВАЖНО ИЗУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА.

ПЕРВЫЙ ЧЕЛОВЕК, КОТОРОГО СТОИТ ИЗУЧАТЬ, - ВЫ

 

 

Директорский клуб «Единомышленники»

продолжает работу.

В Макеевке третий год работает директорский клуб «Единомышленники». Члены клуба – директора учебных заведений города с разным стажем работы, которые в рамках общественной организации общаются между собой, делятся опытом работы в управленческой сфере, обсуждают насущные проблемы современного образования. 20 ноября 2014 года на базе МОШ № 39 прошло первое занятие в текущем учебном году. Тема для обсуждения была выбрана не новая, но рассматривалась она в ракурсе новых, не привычных для школы мирного времени, реалий. Звучала она так: «Особенности организации методической работы в школе в современных условиях».

Директор МОШ № 39 Таньшина Т. А. представила школу, которой успешно  руководит с 1981 года. Её  заместитель Иващенко М. В. рассказала об особенностях организации работы с кадрами в условиях разновозрастного состава педагогического коллектива.

Силами психологической  службы в составе практических  психологов Сокольниковой С. В. ( МОШ № 4), Савченко Н. Н. (МОШ № 62),   Морозовой В. В. (МОШ № 72) под руководством методиста Макеевского УМЦ Мелехиной Л. В.  был проведен воркшоп «Интерактивные формы и методы работы со взрослыми в системе непрерывного образования». Такая форма работы, как воркшоп,  позволила участникам мероприятия пополнить свои знания по очерченной проблеме, отработать практические умения, получить массу положительных эмоций. В то же время душевная атмосфера, созданная организаторами мероприятия, помогла  обговорить трудности в работе с детьми и взрослыми, переживающими ужасы войны.

Слушателям были предложены разработанные психологами рекомендации «Как помочь увидевшим войну», представлены работы детей – участников республиканского конкурса «Эхо войны».

Много внимания было уделено обсуждению вопроса о роли современного директора школы в организации методической работы, когда на первое место среди обязанностей первого руководителя выходят вопросы хозяйственные, связанные с материально-техническим обеспечением учебно-воспитательного процесса   в школе, созданием безопасных условий  работы,  привлечением дополнительного финансирования для  нужд учебного заведения.

Непринужденная атмосфера, возможность высказать свое мнение по многим актуальным проблемам образования и реалиям сегодняшнего дня создали атмосферу  душевного комфорта, что очень важно в условиях повышенной тревожности всех участников  учебно-воспитательного процесса, в том числе и руководителей учебных заведений.

 

   

- Если честно…

- Лето, приходящее в кошмарах

- Учителeй много, а вот учить некому

 

 

 

Закон «Твердое и пустое»

          Что отличает лидера от просто администратора

          Выясняем соотношение стимулов и мотивов

          Камни преткновения молодого учителя, или Почему стареет наша школа