Методический центр
управления образования
        администрации города Макеевки

             mak-emc@mail.ru                                  

 

ГЛАВНАЯ

СЕКТОРА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ПЛАН РАБОТЫ

КОНКУРСЫ

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

ГОРОДСКОЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ

БАНК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА

 

координаторы

Крекова Ольга Николаевна,

методист по дошкольному образованию

консультационный день: среда, каб.13

e-mail: omkrekova@gmail.com

 

Дихтярюк Нина Алексеевна,

методист по дошкольному образованию

консультационный день: пятница, каб.13

e-mail: nina19551801@mail.ru

 

Иванова Светлана Владимировна,

методист по дошкольному образованию

консультационный день: понедельник, каб.13

e-mail: anya_plus@mail.ru

 

 


     СЕКТОР ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

стр 1 2  

 

 

 

 

 

 Донбасс говорит по-русски

В июле в дошкольных учреждениях г.Макеевки № 193,186, 184, 141,136,49 была проведена акция «Донбасс говорит по- русски» в поддержку русскоязычного населения региона. С детьми старшего дошкольного возраста были проведены игры «Живое слово», «Ладошка к ладошке», Дети продемонстрировали театрализованное представление русских народных сказок, активно участвовали в словесных играх и литературной викторине. Все вместе они разучили песню «О дружбе», водили русский народный хоровод, так же вспомнили устное народное творчество: пословицы, поговорки, загадки. Воспитатели смогли донести до детей смысл проведенной акции: Русский язык - самый богатый язык на земле. Все участники акции получили в подарок книги русских авторов. А самое главное, данное мероприятие способствовало воспитанию у детей духа патриотизма.

 

 

 

В Макеевских ДОУ № 55,9,20,95,141,184,186,127,183,136,5,64,4979,80, завершается летняя эстафета. Ребятам некогда скучать. Проведено много весёлых праздников и развлечений: «Ивана Купала», «День Нептуна», «Паровозик из Ромашково», «Путешествие в страну здоровья», «В гостях у матрешки», «Мои любимые игрушки», «Праздник картошки»в которых принимали участие дети, родители и педагоги.

С целью формирования исследовательских навыков и навыков ухода за растениями, развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста проводятся творческие мастерские «Радужная история», «Лето красное – прекрасное», «Поделкино», конкурсы «Чудо – огород». Каждая группа презентовала свои интересные находки, творческие опыты. По результатам детям вручены почетные грамоты и подарки.

 

 

 

Лето - это время игр и развлечений, смеха и веселья Активный и эмоциональный отдых на свежем воздухе – залог здоровья и хорошего настроения. В атмосфере дружелюбия, радости, положительных эмоций проходят летние денечки в дошкольных учреждениях№5,20, г. Макеевки. Игры и игровые задания настолько интересны, что не только малыши, но и взрослые не смогли удержаться от активного участия. В ДОУ № 152 завершился оздоровительный период. Малышей порадовали: опыты и эксперименты с Волшебником,  игра – путешествие          «В лесную школу», водные гонки «В гостях у Водяного». Ребята узнали много интересного, познавательного, были эмоциональными, радостными. РебятаДОУ№152 говорят до встречи в  любимом детском саду!

 

 

 

Лето! Ах, лето!

Яркое лето распахнуло свои объятия для ребятишек детских садов города и приготовило для них много незабываемых сюрпризов. Летняя эстафета продолжается в МДОУ № №№ 152,79,95, 141,115,20

Весело, активно, занимательно провели эту неделю макеевские дошкольники. Они  стали участниками калейдоскопа познавательных и оздоровительных развлечений: «Вот и лето пришло», «Зеленый огонек», «Экологические игры», «Песочные фантазии»,  «Праздник мыльных пузырей», «Юные мастера»,»Шляпная вечеринка». В рамках летней оздоровительной кампании прошла мини Спартакиада, посвящённая Международному Олимпийскому дню. Дети соревновались в быстроте и  ловкости. По результатам эстафетных соревнований определились золотые и серебряные призёры Спартакиады. Спортсмены получили медали, а болельщики были отмечены сладкими бананами

 Воспитатели детских садов используют любую возможность, чтобы каждый ребенок вырос любознательным, чтобы его детство было интересным и счастливым.

 

 

 

Лето! Ах, лето!

 Вот и лето наступило! Ура! Лето - самое благоприятное время для укрепления  здоровья и развития детей. А самое главное можно наслаждаться теплом и буйством красок!  «Маленькие художники» – конкурс рисунков на асфальте, «Путешествие в мастерские художника» – использование нетрадиционных техник рисования,«В гостях у гончара» – лепка, музыкальное развлечение «Солнышко  и дождик», спортивные досуги, встречи с литературными героями прошли в дошкольных учреждениях №20,5132152,28.

     Активная и многообразная двигательная деятельность детей, длительное пребывание на открытом воздухе, положительные эмоции способствуют укреплению здоровья, повышению функциональных и адаптационных возможностей организма, совершенствованию двигательных умений и навыков, развитию коммуникативных способностей  детей.

 

 

Пушкинский день в дошкольном учреждении № 106

 

 

 

 «Штрих» в гостях у дошкольников.

8 июня детский сад № 115 встречал детей театрального кружка «Штрих» МОШ№108 с музыкальной сказкой «Золушка». Праздники в детском саду не только оставляют эмоциональный след в сердце ребенка, но и обогащают его нравственным содержанием. Исполнительская деятельность старших детей в сочетании с активным участием взрослых, сюрпризами и играми, вплетаясь в общую цепь эмоциональных впечатлений, делает праздник ярким событием в жизни ребенка и остается в его памяти надолго.

Малыши детского сада получили массу позитивных впечатлений от веселого короля, красавицы Золушки, задорной мачехи с ее капризными дочками и, конечно же от Феи с ее чудесами. Дети пели песни, переживали вместе с героями сказки.

Праздник состоялся благодаря неравнодушным людям, педагогам ДОУ №115, Казачек А.Н.,  руководителя кружка, Чаплыгиной Н.И., руководителя кружка вокальной песни «Лира» городского  ДДЮТ им. В.Г. Джарты.; Мезенцевой  О. Н, воспитателя продленного дня МОШ№108. , а также талантливых школьников МОШ№108.

Такие встречи активизируют любознательность, творчество, развивают положительный интерес дошкольников к школьной жизни.

Теперь дошкольники с нетерпением ждут новой встречи с юными артистами

Хорошей традицией может стать проведение совместных праздников.

 

 

 

Что такое олимпиада?

 Это честный спортивный бой!

 В ней участвовать – это награда!

 Победить же может любой!!!

Уже стало доброй традицией проводить спортивные соревнования в Международный День Защиты Детей.

03.06.2015 года,  состоялась  спартакиада «Малыш» среди дошкольных учреждений №№ 186,28,143,194 расположенных в микрорайоне «Зелёный» Главная цель проведения Спартакиад — формирование здорового образа жизни подрастающего поколения. Спартакиады позволяют обмениваться опытом работы в области развития физической культуры и  спорта, сохранять спортивные традиции. Соревнования проходили под девизом «Главное не победа, а участие». Дошкольники показали все свои умения: быстроту, силу,ловкость, смелость. После соревнований все команды получили подарки: сладкие призы и спортивный инвентарь.

Приветствовал детей Мишин М. В. который в настоящее время является министром молодёжи спорта и туризма Донецкой Народной Республики.  Свою эстафету он передал  главному специалисту отдела физической культуры, спорта и туризма Администрации города Макеевки Назарову В.А.

А самое главное, что все  спортсмены, и болельщики получили заряд положительных эмоций!

Детский спорт – особый вид творчества. Если лица детей светятся счастьем, воспитатели рады успехам и достижениям своих воспитанников, а родители благодарят, то эти праздники становятся традицией.

 

 

 

Дошкольники Макеевки празднуют День защиты детей 

Первый летний день вызывает улыбки на лицах детей и взрослых, ведь наступило лето! И именно 1 июня отмечается один из самых старых международных праздников - Международный день детей. Во всех макеевских детских садах прошли  праздники, посвящённые Дню защиты детей.  Веселые сказочные персонажи, клоуны, герои любимых мультфильмов стали гостями праздников. Детвора  с увлечением играла в игры, танцевала, пела песни о лете, мире, счастье. Конечно, были и подарки – сладости, пироги, игрушки.

Это не только один из самых радостных праздников для детей, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите, что взрослые несут ответственность за них:

 

Нет в жизни ничего важнее,

Ценнее детства и детей.

Насколько с ними веселее,

Насколько ярче каждый день.

 

 

 

В макеевском дошкольном учреждении №167 «Антошка»

прошел спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья!»

Накануне Дня защиты детей в дошкольном учреждении №167 «Антошка» прошел спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья!». В состязаниях принимали участия семейные команды  групп «Радуга» и «Солнышко». Цель мероприятия – пропаганда здорового образа жизни. И дети, и взрослые с увлечением участвовали в играх, эстафетах и упражнениях с мячом, скакалкой, обручем, кольцами. Веселые соревнования стали для участников не только испытанием ловкости и скорости.  Конкурс показал, что для того чтобы выиграть, нужно быть не только спортивной, но и дружной семьёй. Болельщики с интересом наблюдали за командами и, конечно, каждая группа болела за свою семейную команду.

Победителям и призерам соревнований были вручены грамоты и памятные призы, победителям в отдельных конкурсах медали и грамоты. А сладкие призы были вручены каждой команде.

     

 

 

 

«Неделя безопасности ребенка» в дошкольных учреждениях Макеевки

С 18.05.2015г. по 22.05.2015г. в дошкольных образовательных учреждениях г.Макеевка проходила «Неделя безопасности ребенка». Целью мероприятия являлось улучшение качества учебно-воспитательной работы с детьми по вопросам личной безопасности, пропаганда здорового и безопасного образа жизни среди детей и взрослых. Коллективы дошкольных учреждений ответственно относятся к вопросам безопасности, охраны жизни и здоровья. Именно поэтому в проведении Недели безопасности участвовали дети, родители, сотрудники детских садов и представители подразделений МЧС.

Во всех дошкольных учреждениях города в эти дни проведены разнообразные воспитательные мероприятия – тематические занятия и экскурсии с детьми, конкурсы творчества, викторины, спортивные развлечения для детей и родителей, круглые столы, интерактивные игры и семинары с включением практической отработки действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации. В каждом детском саду обновлены уголки ПДД и БЖД, оформлены игровые зоны с дидактическим игровым материалом, иллюстрациями, художественной литературой. Много полезной и интересной информации размещено в родительских уголках и на сайтах дошкольных учреждений.

Педагогические коллективы дошкольных учреждений№№2,82,132,141,158, поделились опытом, как, пользуясь приемом погружения детей в проблемную ситуацию сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к обоснованным действиям в экстремальных ситуациях. Поставленные задачи по организации ОБЖ ребенка решали не только в рамках детского сада, а и в тесном контакте с родителями. Ведь ничто не воспитывает с такой убедительностью, как наглядный пример взрослых.

Воспитатели и родители отметили, насколько заинтересованными и внимательными были дети во время встреч с инспекторами и служащими подразделений пожарной службы и ДПС

Результаты проведенной работы позволили определить цели и пути работы по данному направлению.

Фото представлены дошкольными учреждениями №№ 2, 132, 191, 80, 82, 152,114 , 64, 9, 26 141, 30, 5, 193, 34, 7, 70, 54.


 

 

 

Интерактивные методы обучения педагогов Макеевки

В макеевском ДОУ №194 «Жемчужина» прошел интерактивный педагогический практикум по теме «Интерактивные методы обучения дошкольников». Такие методы являются действенным педагогическим средством, поэтому использование в педагогическом процессе технологии интерактивного обучения — необходимое условие оптимального развития и тех, кто учится, и тех, кто учит. В ходе педагогического практикума педагоги «Жемчужины» с интересом и удовольствием опробовали интерактивные игры «Я+Я=МЫ», «Микрофон», «Интервизия», «Консультация-парадокс», «Инсценировка», «Дотошный собеседник» и многие другие.

«Использование интерактивных методов в работе с педагогами побуждает их к постоянному творчеству, а в этой связи - к совершенствованию, изменению, профессиональному и личностному росту, развитию. Воспитателям предоставляется максимальная свобода интеллектуальной деятельности, ограничиваемая лишь конкретными правилами игры. Любую педагогическую задачу воспитатели могут не только «оживить», прочувствовать через участие, проанализировать, обсудить смысл идеи, но и прийти к общему выводу. Затем, испробованные на практике интерактивные методы и приемы педагоги применяют в непосредственной работе с детьми. Благодаря этому наши дети становятся более инициативными, активными и самостоятельными в учении, » - рассказала воспитатель-методист ДОУ Тамара Харенко.

     

 

 

Дети рисуют мир

На базе Учебно-методического центра проходит городская выставка - конкурс  изобразительного искусства «Дети рисуют мир». В конкурсе принимают участие  воспитанники детских садов, педагоги, родители. На выставке представлены 114 работ в различных техниках  - рисунок, коллаж, макет, модель, плакат. Они отражают  актуальные темы: «Великой Победе посвящается», «Должны смеяться дети и в мирном мире жить», «Творческий взрослый – талантливый ребенок». Победителями выставки – конкурса признаны Алексеева Ульяна (ДОУ№194), Тишаев Ваня и Власов Платон (ДОУ УВК «Перспектива»),  Александров Тимофей (ДОУ№110), Керосир Ксения (ДОУ№27), Золотухина Ева (ДОУ№186),  Караневский Денис и Гайдачук Саша (ДОУ№141), Горбулина Вероника (ДОУ№28), Кутешонкова Доминика (ДОУ№79),  Гладкая Вера (ДОУ№33). Дипломами также награждены взрослые участники конкурса - Матюнка А.А. (ДОУ№20) и Лазуренко О.Н. (ДОУ№192).

Благодарим педагогов и родителей макеевских дошколят за активность и творческий подход.

 

П Р И К А З  от 14.05.2015 № 16
Об итогах городской выставки - конкурса изобразительного искусства «Дети рисуют мир на планете» среди детей дошкольных образовательных учреждений

Сертификат

 

 

 

Педагогическая студия. VII заседание.

Тема: Как ходит конь

Материал для изучения

 

 

 

 

 

 

Педагогическая студия. VI заседание.

Тема: Ценность фигур

 

Материал для изучения

 

 

 

 

 

Педагогическая студия. V заседание.

Тема: Как ходит шахматная ладья

Уважаемые педагоги, мы продолжаем разговор об игре в шахматы.
Сегодня мы познакомимся с ходами шахматной ладьи. Ты сделаешь свои первые шаги по будущему полю сражения. Погуляешь по прямым линиям

Материал для изучения

 

 

 

Праздничные мероприятия ко Дню Победы в дошкольных учреждениях Макеевки

В канун Дня Победы в детских садах Макеевки прошли праздники, завершившие комплекс мероприятий, посвященных ее 70 годовщине. Педагоги  дошкольных  учреждений очень ответственно подошли к подготовке празднования  Дня Победы. Перед взрослыми стояла серьёзная задача: донести до детей военную историю, рассказать о событиях, которые происходили на наших землях, посеять в детских душах любовь к миру и гармонии.

Предварительно с детьми в группах были проведены занятия, беседы о подвигах советских людей,  были оформлены выставки детских работ, созданы книги боевой славы, оформлены родительские уголки,  консультационные материалы, компьютерные презентации, посвященные Великой Победе. Дошкольники участвовали в трудовых десантах и общественной акции «Подарок ветерану», в возложении цветов к Мемориалам Славы. Огромное впечатление на детей произвели  фотоматериалы, минуты молчания, рассказы ветеранов. Они с удовольствием участвовали во флешмобах, эстафетах на военную тематику, и, как настоящие бойцы, на привале пели военные песни. Итогами этих мероприятий стали праздники.

Время  все дальше отодвигает события тех тяжелых лет, ветеранов осталось очень мало. Именно сейчас важно не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы и  в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах  и дедах.


 

 

 

Макеевские дошкольники в гостях у городских библиотек

Для ребенка посещение библиотеки – это не просто поход в хранилище книг. Это – приобщение к миру культуры, осознание себя частью большого сообщества, объединенного книгой и знаниями. «Книга - учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит тебе откровения мудрости» - очень давно сказал узбекский поэт и философ Алишер Навои.

В начале мая воспитанники ДОУ№ 119 и 184 побывали в гостях у городских библиотек - имени Глебова и имени Василенко. Для большинства из них - это первая встреча с Домом книги. Дети с интересом перешагнули порог библиотеки, в их глазах было ожидание чего-то нового, интересного и необычного.

Сотрудники библиотек подготовили интересные выставки ко Дню Победы.

В ходе экскурсии дети с удивлением и восторгом рассматривали книги, листали журналы, слушали рассказы о событиях военных лет.

Встречи с сотрудниками библиотек дали хорошие результаты. После этих экскурсий дети проявили инициативу: организовали в книжных уголках групп свои библиотеки и даже «Книжкину больницу».

 

 

 

В дошкольных учреждениях Макеевки продолжается подготовка к празднованию юбилея Великой Победы

В дошкольных учреждениях Макеевки продолжается подготовка к празднованию 70-й годовщины Победы. Благодаря помощи родителей практически в каждом детском саду созданы экспозиции, посвященные Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Так в дошкольном учреждении № 95 организован мини-музей «Тропинками памяти». Собранные в музеях вещи несут в себе информацию о  жизни и подвиге обычных людей – соседей, дедушек, знакомых. Создать в преддверии праздника торжественный настрой помогают и выставки творчества, такие как в детский садах №№ 20,5,19,56,158.

Закрепить в сознании детей представления о том, насколько важно помнить те далекие события, педагогам – дошкольникам помогают мероприятия, в которых дети принимают непосредственное и активное участие. Дошколята ДОУ№132, что в п.Ясиновка, вместе с воспитателями и родителями провели уборку территории возле мемориала Павшим Солдатам. А старшие воспитанники ДОУ№55 – высадили Аллею Победы. На вопросы взрослых, зачем нужна такая аллея, детвора отвечала: «Чтобы все, кто идет в детский сад, помнили о том, как в войну наши прадедушки защитили страну и нас».

Еще одним средством, помогающим педагогам в воспитательной работе, является искусство. В дошкольном учреждении № 31 был организован совместный концерт воспитанников детского сада и учеников Макеевской музыкальной школы №1. А в ДОУ№167 сотрудничество воспитателей, родителей и детворы вылилось в целый Фестиваль патриотической песни. Именно такое прикосновение к истории своего народа вызывает у детей сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательнее относиться к памяти прошлого.


 

 

 

Воспитанники дошкольных учреждений Макеевки 

стали посетителями Музеев  Боевой Славы

В дошкольных учреждениях Макеевки продолжается работа по ознакомлению дошколят с событиями Великой Отечественной войны и историей родного края. В этом воспитателям детских садов помогают педагоги школ и сотрудники городского краеведческого музея. Воспитанники старших групп  ДОУ№№ 19, 132, 186, 117, 136, 2, 119, 80 и других садов стали посетителями Музеев  Боевой Славы.  В  доступной  форме  дошколятам рассказали,  что  в создании  музейных экспозиций принимали  участие  не одно  поколение  педагогов, школьников, жителей города.  У стендов «Война  в  судьбах  макеевчан»,  «Никто  не  забыт,  ничто  не  забыто»  дети  познакомились  с  участниками  войны  -  нашими  земляками,  которые  отдали  свои  жизни  за  мир  и покой родного края.   Некоторые экспонаты музеев дети смогли не только посмотреть, но и потрогать. Дети с интересом рассматривали боевые ордена и медали, примеряли  каски  и пилотки. После посещения выставок и музеев во многих дошкольных учреждениях появились свои экспозиции, посвященные Победе – родители и педагоги разместили там реликвии, которые бережно хранятся в семьях в память о великом подвиге нашего народа.

Поучительными стали для дошкольников и посещения памятных мест – обелисков, мемориалов, посвященных Великой победе.

То, что воспитание уважения к подвигу народа в макеевских детских садах было важной составляющей педагогической работы, подтверждают иллюстративные, познавательные, методические материалы дошкольных учреждений. Педагоги ими пользуются, обновляют и пополняют из года в год. «Интересно было наблюдать за тем, как детвора на тематических занятиях рассматривает рисунки, нарисованные выпускниками прошлых лет. И вдруг выясняется, что рисунок нарисовали чьи-то мама, папа, тетя, братик. Удивлению ребят не было предела. Точно так же и со старыми фото, на которых дети на празднике одеты в «военную форму». Если есть папины фотографии в плаще и пилотке, значит, и сын обязательно должен их примерить» - рассказала Светлана Сидорова, музыкальный руководитель ДОУ№119.

Знать и помнить, ценить мир,  который добыт таким трудом - это макеевские педагоги и стараются донести до нынешнего поколения детей.


 

 

 

22.04.2015г.

Педагогическая мастерская «Интеграция музейной педагогики с разными видами изобразительной деятельности».

1.Использование  музейной педагогики в организации интегрированной изобразительной деятельности.

Литвиненко Е.В., воспитатель-методист ДОУ№127.

2.Опыт организации мини-музеев в дошкольных образовательных учреждениях:

- ДОУ№136;

- ДОУ№117;

- ДОУ№124;

- ДОУ№175.

 

3.Методические рекомендации по организации мини-музея в дошкольном учреждении.

Литвиненко Е.В., воспитатель-методист ДОУ №127,

Горбачева Л.С., воспитатель-методист КДОУ №64.

 

 

 

Интернет-сайт и социальная сеть как средство взаимодействия с родителями

В связи с тем, что многие родители являются активными пользователями сети Интернет, дошкольные учреждения используют это для повышения качества работы с родителями воспитанников, для создания положительного имиджа группы и дошкольного учреждения в целом. 

Преимущества данной формы работы очевидны – это возможность родителей узнать конкретную информацию о деятельности группы быстро и своевременно, опубликовать свои личные материалы из опыта семейного воспитания, получить оперативную и грамотную консультацию. Кроме того, родителей привлекает возможность порадоваться детским успехам, поделиться интересными фото с  родственниками, друзьями, знакомыми.

Вместе с интересной информацией имиджевого характера семья получает массу познавательного материала, причем в удобное для родителей время.

Предлагаем Вам воспользоваться подробными консультациями о том, как организовать работу интернет-сайта и интернет-группы в социальной сети.

Выражаем благодарность дошкольным образовательным учреждениям № 80 «Барвинок» и № 190 «МИР» за подготовленные материалы.

 

 

 

Всемирный День Земли в детских садах Макеевки

Давайте будем к тому стремиться,

Чтоб нас любили и звери и птицы.

И доверяли повсюду нам.

Как самым верным своим друзьям!

Давайте будем беречь планету –

Во всей Вселенной похожей нет:

Во всей Вселенной она одна,

Для жизни, дружбы она дана!

21 апреля в дошкольных образовательных учреждениях  города Макеевки  прошёл праздник, посвященный Всемирному Дню Земли. Его отмечают во всех странах и городах, где люди хотят, чтобы наш общий дом, планета Земля, была красивой и чистой.

На протяжении недели педагоги, дети и родители дошкольных учреждений участвовали в различных экологических акциях - «Украсим Землю цветами», «Посади дерево», «Вторая жизнь старых вещей». Творческие выставки дошкольного учреждения «Барвинок» завораживали своей необычностью и сказочностью – маленькие феи поселились в домиках из цветочных горшков. В детском саду «Пташеня» детвора из экологической агитбригады «Земляне» презентовала экологические центры и мини-огороды. А воспитанники дошкольного учреждения «Журавушка» пригласили гостей праздника на мастер-класс «Сувениры своими руками». Конечно, самым ярким моментом праздника стали выступления детей. Таких талантливых актеров, замечательных артистов, мелодичных певцов и умелых танцоров можно найти только в детских садах города Макеевки!

Все это результат серьезной работы макеевских педагогов по экологическому воспитанию дошкольников. Недаром начальник управления образования г. Макеевки Татьяна Пилюгина отметила актуальность, важность и перспективность этого направления работы для образовательных учреждений нашего города. Ирина Апокина, начальник отдела дошкольных учреждений города, подчеркнула, что такие природоохранные мероприятия как «Оставь весне цветы», «Посади деревце», «Домики для птиц своими руками»,  «Планета Земля глазами детей», формируют у детей ответственное и деятельное отношение к окружающей природе. 

Результатом праздника стало хорошее настроение  у всех присутствующих.

На память о празднике дети подарили гостям очаровательные поделки, выполненные своими руками – мини-садики и деревья счастья.

Любите нашу Землю! Земля - наш родной общий дом! Если вам по душе красота земная - берегите её устали не зная.

Фото представлены дошкольными образовательными учреждениями №№ 184, 80, 9, 167, 186, 32, 122, 135, 127, 57, 136, 30, 19, 192, 114, 56, 28, 94, 115, 95, 142, 183, 41, 26, 193, 190, 60, 98, 34, 175, 38, 79, 179, 117, 192, 180, 137, 20, 27, 33, 191, 84.

 

 

 

15.04.2015

ПДС для учителей начальных классов и воспитателей ДОУ «Преемственность дошкольного и начального образования по формированию дошкольной зрелости детей старшего дошкольного возраста»  (округа 2,4,5)

ТЕМА: Взаимодействие дошкольного и начального образования по формированию экологической компетентности детей

 

ПЛАН

1.Сравнительный анализ содержания экологического воспитания и обучения в дошкольном учреждении и начальной школе

Твердохлеб М.В.,

методист ДОУ №30

2.Преемственность детского сада и школы в формировании экологической компетентности детей старшего дошкольного возраста.

Кожушко Н.Б.,

методист ДОУ№33

3.Экологическое воспитание  детей дошкольного возраста.

Ищенко Ю.И.,

методист ДОУ№38

4.Формирование экологической компетентности  у детей дошкольного возраста

Ручий Н.И.,

методист ДОУ№142

5.Формирование экологического сознания.

Демидова З.И., учитель

                                                                      начальных классов

МОШ І – ІІІ ступеней № 29

6.Взаимодействие дошкольного и начального образования по формированию экологической компетентности детей

                                               Пимонова Т.В.,

руководитель МО учителей

                                                                           начальных классов

МОШ І – ІІІ ступеней № 60

7.Взаимодействие дошкольного и начального образования по формированию экологической компетентности детей

Из опыта работы учителей

начальных классов МОШ №57

8.Преемственность между дошкольным и начальным звеньями  как одно из условий непрерывного образования ребенка

Карпенко И.А.

учитель начальных классов

МОШ I-III ступеней №11

9.Формирование экологической компетентности учеников  начальных классов

Романова Л.Г.,

учитель начальных классов

МОШ  І-ІІІ ст.№  11 

 

 

Экологическая неделя.

С 14 апреля 2015г. в дошкольных учреждениях г. Макеевки стартовала неделя экологических знаний. Этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире. Основная цель работы  - формировать у детей элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу.

Это своего рода подведение итогов экологической работы за год. Новые идеи экологического воспитания дошкольников, способствуют сплочению коллектива,  дают педагогам возможность всесторонне реализовать свой потенциал, повышая социальную, эмоциональную и интеллектуальную компетентности.

Постоянно ведётся работа совместно с родителями и детьми по разным  направлениям.     Создание в  детском саду  необходимого пространства для активного привлечения детей в целях реализации задач экологического образования и воспитания (уголки природы, мини-лаборатории).  Посев цветочных культур для озеленения участка группы, выращивание рассады для последующей посадки на огороде ДОУ. Создание кормушек для птиц, организация фотовитрин, ярмарки родительских идей, проведение парада семейных коллекций; экскурсии, целевые прогулки; наблюдения, трудовой десант; показ сказок (педагогом, детьми); акции : «Сохраним чистым наш двор», «Посади дерево», «Первоцветы», огород на окошке «Зеленое лукошко»; выставки поделок из бросового материала  «Вторая жизнь вещей и предметов»;  рисование плакатов, рассматривание книжных иллюстраций, репродукций; проведение дидактических игр; размещение информационного материала в газете для родителей и на сайте ДОУ.

Материалы представлены дошкольными учреждениями №№152, 33, 119, 20, 2, 54, 190, 84, 95, 80, 110, 5, 65, 136, 117, 9, 122, 192, 106, 27, 193, 127, 183, 186.
 

 

 

 

Руководители ДОУ Макеевки обсудили организацию образовательного процесса в текущем учебном году

15.04.2015г. на базе Макеевского учебно-методического центра прошло совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений «Организация учебно-воспитательного процесса в современных условиях». В ходе совещания обговаривались вопросы, актуальные для всех дошкольных учреждений города: нормативное обеспечение работы учреждений, качество учебно – воспитательного процесса, сотрудничество педагогов с родителями, работа сайтов детских садов, контроль учебно-воспитательного процесса.

Особое внимание на совещании уделялось программно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса. Дошкольным кабинетом учебно-методического центра был представлен пакет методических материалов, который поможет дошкольным учреждениям Республики  перейти на новый уровень образовательной деятельности.

«В этом году педагоги дошкольных учреждений Макеевки еще раз доказали свою трудоспособность и профессионализм. У нас есть основания надеяться, что позитивные перспективы в развитии дошкольного образования города будут реализованы и оценены по достоинству» - подвела итог совещания начальник отдела дошкольных учреждений управления образования г.Макеевка Ирина Апокина.

        

 

 

 

 

Педагогическая студия. IV заседание.

Тема: Как ходит шахматная пешка

Сегодня вы узнаете, как позволено вести себя простым солдатам шахматной армии – шахматным пешкам. Восемь белых и восемь чёрных пешек – их много, но они самые слабые. Правда, если пешки соберутся вместе и начнут двигаться, то с их лавиной не смогут справиться самые сильные шахматные фигуры. На каждую маленькую пешку приходится целых пять правил передвижения по доске.

  Материал для изучения
 

 

 

Неделя космонавтики у макеевских дошколят

 

12 апреля  замечательный  праздник  -  День  Космонавтики.     В дошкольных учреждениях Макеевки  в течение  недели  прошли  тематические  занятия,  посвященные  космосу и первому  космонавту - Юрию  Гагарину.   Педагоги вместе с детьми  читали  стихи,  рассказы  о  космосе и  космонавтах,  провели  с  детьми  познавательные  занятия « Путешествие к звездам», « Космические дали, где мы не бывали», «Где ночует Солнце»,  на  которых  дети  узнали  о  планете  Земля,  о  Солнце  и  звёздах,  о  полетах  в  космос.   В    группах  были  оформлены   уголки  «Интересно  о  космосе»,  в которых  дети  могли   рассмотреть  книги,  иллюстрации  о  космосе,  а  свои  впечатления  отобразить  в  рисунках,  аппликации.  Веселыми и шумными были спортивные соревнования «Землян» и «Марсиан», серьезным и сосредоточенным  - строительство космического корабля из модулей. И дети и взрослые сошлись в одном:

Давно нас ожидают

Далёкие планеты,

Холодные планеты,

Безмолвные поля.

Но ни одна планета

Не ждёт нас так, как эта,

Планета дорогая

По имени Земля.

 

 

 

 

Пасхальная неделя в детских садах Макеевки

Воскресение Христово всегда занимало особое место в духовной жизни людей. Праздники, и особенно такие светлые как этот, объединяли людей в едином чувстве, настроении, состоянии души. В преддверии Пасхи  воспитатели  дошкольных учреждений Макеевки рассказали детям, что она обязательно выпадает на весенний период, когда обновляется природа и люди радуются наступившему теплу. В это время жизнь как бы возрождается, пробуждается от зимнего сна. Даже приветствия в этот день отличаются от повседневных. Вместо обычных «здравствуйте» или «привет», мы говорим, обращаясь друг к другу - «Христос воскресе!». В ответ мы слышим: «Воистину воскресе!». До наших дней сохранилась чудесная традиция выпекания куличей и окрашивания яиц, которая приносит в дом праздник, объединяет семью, способствует общению друзей, приятелей, соседей и просто знакомых. Получив в подарок первое пасхальное яйцо, нужно загадать желание. Если в вашем сердце будут царить вера и любовь – оно обязательно сбудется.

Макеевские педагоги хорошо понимают, что для ребенка  важно не только понимание сути и значения этого светлого праздника, но и его атмосфера. Такую праздничную атмосферу они постарались создать для воспитанников. В детских садах для детей и взрослых были проведены  конкурсы и выставки «Лучшая писанка к празднику Пасхи», спектакли, игры, мастер-классы по рукоделию и, конечно, праздничные развлечения.

 

  

 

 

 

Эрудиты растут в Макеевке   

В  макеевском дошкольном учреждении № 7 прошёл детский интеллектуальный конкурс «Маленький эрудит».  В конкурсе участвовали четыре команды детей старшего возраста. Педагоги подготовили для ребят сложные, но интересные задания – логические и математические задачи, проблемные вопросы, а дошколята, чтобы подбодрить своих товарищей, выучили с музыкальным руководителем веселые приветствия и музыкальные номера. Своими ответами маленькие всезнайки радовали жюри и гостей конкурса. Ребята получили заслуженные награды и призы. Победителем конкурса стал воспитанник группы «Солнышко» Войтюлевич Матвей.

        

 

 

 

 

Всемирный день здоровья

В День здоровья скажем дружно:

Быть здоровым — очень нужно,

Это значит, первым делом, —

Крепким быть душой и телом!

Каждый год 7 апреля все население планеты празднует Всемирный день здоровья.

В2015 году праздник отмечаться уже в  шестьдесят пятый раз. Впервые это мероприятие было проведено в 1950 году  по решению Всемирной организации здравоохранения. Одной из задач этого праздника является привлечение внимания мировой общественности к той или иной  проблеме, касающейся здоровья людей и всего человечества в целом. Поэтому, каждый год этому дню посвящена какая-то одна тема. Участвуют в проведении этого мероприятия 194 страны. Именно столько сегодня членов входит во Всемирную организацию здравоохранения.

День здоровья   в дошкольных учреждениях  г. Макеевки (190,65,60,5, 34,98,106,127,119) прошел под девизом «Здоровым будь». Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых развлечений, шумных соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. День Здоровья  - один из самых массовых мероприятий, так как, является своеобразной формой организации физкультурно-оздоровительной работой  с детьми, целью которой формирование  основ здорового образа жизни у дошкольников.

 

 

 

Конкурс «Мини Мисс – 2015» для маленьких красавиц

В Макеевском дошкольном учреждении № 194 «Жемчужина» состоялся конкурс «Мини Мисс – 2015». Несмотря на то, что участницами конкурса стали девочки старшей группы, проходил он вполне серьезно. Маленькие красавицы представляли публике собственные визитные карточки, дефилировали  по музыкальному залу, демонстрировали в конкурсе «Я – Модница» платья, сделанные собственными руками (ну, конечно, с помощью заботливых мам). А еще девочки участвовали в творческом конкурсе «Я – Талант». Чем  только  не  были  удивлены  зрители  и  жюри:  и  походкой маленьких  моделей  в  умопомрачительных платьях, и  костюмами,  сделанными  своими  руками, и  талантами  конкурсанток  в  пении, танцах, гимнастике  и  даже  в  цирковом  искусстве.

Жюри не смогло назвать победителем только одну «жемчужинку» и поэтому было принято решение - наградить всех участниц. Все мини-мисс  получили дипломы, подарки, ленты победительниц в разных номинациях.

По словам воспитателя Дарьи Безрукавой без поддержки и помощи родителей этот яркий впечатляющий праздник красоты не состоялся бы. Вообще, в этой группе сложился замечательный коллектив педагогов и родителей. Недаром на городском профессиональном конкурсе «Моя педагогическая позиция» Дарья представляла именно сотрудничество с семьями детей группы.

           

 

 

 

 

Методическое объединение воспитателей групп старшего дошкольного возраста.

Тема. Роль художественной литературы в развитии речи дошкольников.

План.

1.Роль художественной литературы в развитии речи детей старшего дошкольного возраста. Проект.

Т.Е.Бабурина, воспитатель-методист ДОУ№193

2. Конспект занятия «Совесть – это повесть о хороших делах и поступках тоже»

Т.В.Марчук, воспитатель ДОУ№193

3. Конспект занятия «У сказки чистая душа»

К.Й. Сакун, воспитатель ДОУ№193

 

Поздравляем с праздником,  

Праздником-проказником:

Ведь еще не надоели

Шутки первого апреля,

А скорей наоборот:  

Посмеяться рад народ.

 

Несмотря на все сегодняшние невзгоды, на мелкий моросящий дождь и унылую погоду на улице, в дошкольных учреждениях города Макеевка искрится и переливается звонкий детский смех. Звучит музыка, льются шутки. Ведь сегодня 1 Апреля, день смеха, радости и веселья. Их ждут на каждом углу сюрпризы. В гости к ребятишкам приходили разные сказочные герои. «1 апреля – никому не верю» — ох, как мы ждем этот день, чтобы пошутить, кого-то разыграть, или просто от души посмеяться. А кто любит больше всего шалить? Конечно, наши маленькие любимые дошкольники. День смеха в детском саду всегда проходит весело. Этот веселый праздник дарит веселый настрой не только воспитанникам, но и сотрудникам детского сада.

Сколько задора, улыбок, положительных эмоций можно было увидеть в этот день, а это так важно для эмоционально-психологического благополучия. Искренний смех рождается лишь в обстановке дружелюбия и взаимного доверия. Способность человека смеяться такой же важный показатель его здоровья, как и все другие. Так что смейтесь на здоровье!

Фото представлены дошкольными учреждениями №№2, 5, 9, 28, 31, 33, 34, 65, 70, 110, 115, 119, 127, 136, 186, 192, 193.
 

 

 

 

Весна - это символ тепла, радости и пробуждения  природы.

Когда мы говорим о необходимости беречь каждую веточку, каждое насекомое, каждый родник, мы ратуем не только за охрану природы, а и здоровье человека.

Не забывают педагоги дошкольных учреждений ДОУ№№186,190, 80, 2, 115 что экологическое воспитание – это, прежде всего формирование нравственной позиции человека по отношению к миру.

Экологические знания дети получают не только на занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, чтения книг, работы на огороде, проведении опытов в лаборатории, на занятиях по изобразительной деятельности, в играх и при решении логических задач.

На территории ДОУ№186,2, разбит огород, где каждая группа имеет свои грядки, на которых дети высаживают различные растения, получают практические навыки ухода за ними, наблюдают за их ростом.

Интересно прошли мероприятия: выставки детских рисунков «Сохраним родную природу», где дети отразили свои знания о бережном отношении к природе; экскурсии по экологическим тропам, презентация стенгазеты «Берегите природу!», выставка поделок «Зеленое лукошко». Дети с удовольствием занимались трудом в уголках природы, на участках детского сада, а также поисково – исследовательской деятельностью по изучению свойств объектов и явлений.

Педагоги ДОУ№80 постоянно в поиске новых форм работы с детьми. С целью оптимизации развивающей среды проведен конкурс «Лучший уголок природы». Критериями оценки были соответствие содержания уголка природы программе и возрастным особенностям детей, доступность и безопасность материалов, разнообразие  материалов инновационного характера, материала для детского экспериментирования и труда, оригинальность и эстетика оформления. продолжается  работу по проекту «Живи Земля» воспитатели вместе с детьми и родителями изготавливают  травянчиков,  домики для феечек. В итоге этой работы ребёнок проводит настоящие исследования, занимается самостоятельной экспериментальной работой, получая первые навыки её проведения, учится ставить себе исследовательские задачи и успешно их решает. И вовсе неважно, открыл ли ребёнок что-то принципиально новое или сделал то, что всем давно известно.

По итогам  конкурса  воспитатели получили свои заслуженные награды - дипломы победителя и сертификаты за участие.

Лучшими признаны уголки средней группы «Радуга», старшей группы «Солнышко», группы раннего возраста «Калинка».

Педагоги дошкольного учреждения №31 приняли участие в городской акции «Чистый город – счастливый город»

   

 

 

 

 

В дошкольных учреждениях №  95, 20 организованы выставки, цель которых привлечение внимания детей к проблемам экологии и бережного отношения к природе, формирование у ребят чувства ответственности за сохранение флоры и фауны земли. 

 

 

 

В детском саду № 70 прошел трудовой десант с участием родителей «Чистота своими руками». Ребята и взрослые с удовольствием создавали красоту и уют на территории детского сада.

 

 

 

День театра 

С 23 по 27  марта в  ДОУ № 192 с успехом прошла Неделя театра, проведение которой уже стало традицией. В начале недели воспитатели провели интересные беседы с показом презентаций на тему «Что мы знаем о театре?», «Путешествие в театр», «Театральные профессии». Ребята узнали о видах театра: пальчиковый, настольный, театр игрушек, театр –рукавичка, плоскостной, на фланелеграфе, кроме того, сами принимали участие в показе народных сказок: «Колосок», «Репка», «Колобок», «Кот, петух и лиса», «Теремок».

    А тем временем в старшей и средней группах  шла подготовка к премьере спектакля по русской народной сказке «Тяни - потягивай». Юные артисты с волнением ждали выступления, учили роли, готовили реквизит. Перед премьерой каждый зритель приобрел билет на представление,  как в настоящем театре. Об успехе спектакля можно судить по  искренним переживаниям ребят и громким аплодисментам.

 

 

 

Сохраним планету!

С каждым днем хорошеет Макеевка под лучами весеннего солнца. В этом родному городу помогают неравнодушные макеевчане – и взрослые и детвора. Старшие воспитанники дошкольного учреждения №119 «МАЛЯТКО» вместе с воспитателями Ольгой Зиганшиной  и Еленой Кореневой провели акцию «Сохраним планету!».  Дети нарисовали листовки с призывами беречь окружающую природу и  26-27 марта раздали их  прохожим на улице. Стайка веселых дошколят сразу привлекла внимание жителей квартала «Северный» - взрослые подходила, интересовались, что делают дети. В ответ слышали детские рассказы о том, как можно заботиться о природе, и бережно уносили с собой яркую листовку и, конечно, хорошее настроение.

 

 

 

 

 

25 марта дошкольники посетили новую выставку в ДонНАСА - «Донбасс - многонациональный».  Дети познакомились с историей нашего края, культурой, бытом, одеждой людей разных национальностей, живущих в  Донбассе.  

В краях других немало есть красот,

Но этот край из всех для нас дороже!

Мы из Донбасса, мы такой народ,

Который все осилит и все сможет!

         

 

 

 

 

Педагогическая студия.  ІІI  заседание.
Тема: «Шахматная нотация»
Цель: дать представление об обозначении горизонталей, вертикалей, диагоналей, полей и фигур с помощью шахматной нотации; ввести понятие краткой и полной шахматной нотации; научить вести запись партии; закрепить данные представления через дидактические игры и задания; игровая практика.

                      Материал для изучения
 

 

 

 

До Дня Победы осталось…

 

Сколько осталось дней до Дня Победы точно знают малыши и родители дошкольного учреждения №190 «МИР». Каждый приходящий в детский сад видит календарь «До Дня Победы осталось…», подготовленный воспитателями и старшими дошкольниками.

В этом дошкольном учреждении считают, что воспитание уважения к воинскому подвигу, чувства признательности за мирную жизнь в родном крае, является основой патриотического воспитания. В этом воспитателям помогает педагогический коллектив ДонНАСА. На днях дошколят пригласили на экскурсию в музей боевой славы архитектурной академии, рассказали в доступной форме о том, как в далекие военные годы их деды освобождали Донецкий край от захватчиков.

Заведующая учреждением Светлана Сафонова рассказала о том, с каким энтузиазмом и интересом в подготовку к празднованию 70-летия Великой Победы включились родители – прошел семейный конкурс военной песни «Эх, путь-дорожка, фронтовая…»,  холл детского сада уже украшают первые стенгазеты и плакаты, посвященные 9 Мая.

   

 

 

 

Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!

Сегодня в макеевских дошкольных учреждениях № 186 «Калинка», №183 «Солнышко» и №80 «Барвинок» прошел традиционный праздник «День Птиц», приуроченный ко Дню сорока Севастийских мучеников.  В народе этот день как только не называли — Сороками, Жаворонками, Куликами и даже Тетерочным днем. Про этот день наши предки поговаривали: «На 40 мучеников день с ночью меряется, зима кончается, весна начинается», «На 40 мучеников 40 птиц из-за моря прилетают». Примечали, что этот день прилетали жаворонки, которые «на своем хвосте тепло несли». Считается, что именно в этот день возвращаются на родину сорок сороков птиц. В их честь пекутся "жаворонки" — птички из теста с распростертыми крылышками.

В этот день малыши из «Калинки», «Солнышка»  и «Барвинка» принесли птиц, сделанных своими руками с помощью родителей, старших братьев и сестёр. А дети старших групп даже сами лепили их из теста.  На прогулке, под ярким солнышком, пели весенние песни, водили хороводы. «Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!» - кричала детвора, протягивая к солнышку своих птичек. И, конечно, все угощались вкусной выпечкой и чаем, приготовленными заботливыми поварами.

 

 

 

 

Ежегодно весной, в разных уголках планеты отмечается праздник – Всемирный День Земли.

 В настоящее время  в мире реализуется  множество экологических проектов.  И это здорово, что человечество задумывается над этим. Мы ясно понимаем их значимость и делаем все возможное, чтобы  рассказать об этом нашим детям, донести до них все смыслы, дать им возможность задуматься над этим вопросом уже сейчас.

Вопросы экологии педагоги дошкольных учреждений  Макеевки затрагивали целый год. В преддверии Дня Земли  организованы  разные мероприятия. Это семинары-практикумы, круглые столы, акции, выставки.

 За круглым столом  педагоги ДУУ№5,80 обсудили проведенную работу с детьми. Была организована выставка – смотр материалов по экологии в группах дошкольного учреждения. Утвержден план проведения Всемирного дня Земли.

Педагоги ДУУ№80 «Барвинок» вместе  с ребятами подумали над вопросом:  «Что мы можем сделать для природы?» Решили  начать с пространства, которое нас окружает. Они постарались донести до детей основную идею - наша планета живая и требует бережного к себе обращения!  Проект «Живи Земля» разработан  с целью  расширения знаний об окружающем мире, воспитания у детей гуманного отношения к природе и чувства ответственности за все живое на нашей планете. Проект начался  с оформления огородов на окошке. Дети вместе с воспитателями организовали посадку семян цветов, растений, овощных культур.

 

 

 

 

 

19.03.2015г.

Методическое объединение воспитателей групп старшего дошкольного возраста.

Тема. Формирование жизненной компетентности дошкольников в системе сенсорно-познавательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Цель. Актуализация и систематизация представлений у педагогов об особенностях развития познавательной активности дошкольников.

Задачи.

1. Актуализировать теоретические знания педагогов об условиях развития познавательной активности дошкольников.

2. Расширить знания педагогов о специфике работы с конструктором «Лего», блоки Дьенеша и палочками Кюизенера.

3. Активизировать участников на использование эффективных методов и приемов сенсорно познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.

План работы методического объединения.

І.Теоретический часть.

1. Предметно-пространственная среда как средство развития математических представлений дошкольников.

Горбачева Л.В., воспитатель-методист ДУУ№26

2. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста

- Познавательное развитие дошкольников посредством использования ЛЕГО - конструктора.

- Развитие познавательных способностей дошкольников, средствами блоков Дьенеша.Теоретические аспекты.

Антошина С.Н., воспитатель-методист ДУУ№80

ІІ. Практическая часть.

1. Конспект занятия по сенсорно – познавательному развитию: конструирование из конструктора по типу ЛЕГО на тему: «Машины для жителей Леголенда».

Бессарабова Т.Р., воспитатель ДУУ №80

2. Конспект занятия по сенсорно – познавательному развитию с использованием блоков Дьенеша.

Прищепа В.А., воспитатель ДУУ№80

ІІІ. Методические рекомендации МО по организации работы с дошкольниками по развитию их познавательной активности.

Горбачева Л.В.,воспитатель-методист ДУУ№26,

Ганиева О.В.,воспитатель-методист ДУУ№95.

Практическое задание участникам МО.

Дихтярюк Н.О.,методист УМЦ
 

 

 

 

К 70-й годовщине  Великой Победы

 

С целью подготовки к празднованию 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. в макеевских дошкольных учреждениях организована просветительская работа с педагогами и родителями. Так, 16 марта 2015 года в ДУУ № 7 прошел круглый стол «Педагогика Мира». Методист учреждения Фомина Е.Г. проконсультировала педагогов, какими методами и средствами у ребенка - дошкольника можно сформировать чувство гордости, уважения к подвигу, предложила обсудить молодым воспитателям тему «Война и Мир в представлении ребенка». Одним из решений педагогов стало разработать и презентовать проекты по теме «Что мы знаем о Великой Победе», в которых примут участие воспитатели ДУУ, дети старших групп и родители.

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

для воспитателей групп младшего дошкольного возраста

дошкольных учебных заведений.

 

11-12.03.2015 проведено методическое объединение для воспитателей групп младшего дошкольного возраста дошкольных учебных заведений.

Тема. Использование художественной литературы в развитии монологической речи у детей младшего дошкольного возраста.

Цель. Систематизировать знания педагогов об организации работы с детьми по   развитию монологической речи младших дошкольников.

План.

І. Теоретическая часть.

1.Использование художественной литературы в развитии монологической речи у детей младшего дошкольного возраста.

Лохманова С.Н., воспитатель-методист КДУУ№141

Морозова Н.А., воспитатель - методист    КДУУ№115 

 

2. Организация работы с детьми по развитию монологической речи детей младшего дошкольного возраста, средствами художественной литературы.

Лифанова Л.В., руководительКДУУ№34

 

ІІ. Практическая часть.

1.Реализация средств и методов речевого развития дошкольников в практической работе с детьми.

Конспект занятия 1,  Конспект занятия 2, Конспект занятия 3.

 

  

2.Использование методов и приёмов речевого развития дошкольников.

ІІІ.Методические рекомендации.

1.  Методические рекомендации педагогам по развитию связной речи детей дошкольного возраста.

Самборская Н.В., заведующая КДУУ№31.

Лифанова Л.В., заведующая КДУУ№34

Лохманова С.Н., воспитатель-методист КДУУ№14

Морозова Н.А., воспитатель - методист    КДУУ№11

2. Практическое задание для педагогов.

Иванова С.В., методист УМЦ

 

 

 

 

Педагогическая студия.  ІІ  заседание.

Тема.     Обучение педагогов игре в шахматы. Создание условий для развития творческого потенциала педагогов дошкольных учебных учреждений

Материал для изучения

Дидактический материал 1

Дидактический материал 2

 

 

 

 

 

Праздник нежности, ласки и красоты
 

8 марта – международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты. В этот день ни одна женщина не остается без внимания и подарков. Вот и наши макеевские дошколята пригласили мам и бабушек на праздники в детские сады.

Детская искренность и непосредственность, несомненно, стала украшением этого дня. Согласитесь, нет ничего трогательнее, чем милый стих о маме или бабушке, рассказанный малышом. Ребята с большой ответственностью показывали для своих мам и бабушек концертные номера, дарили подарки. А с каким восторгом они наблюдали, как их родители участвуют в конкурсах!

Макеевская детвора и педагоги передают пожелание всем женщинам Республики:

Пусть радость в дом как солнышко вливается,

Мечта любая ваша исполняется,

На сердце не ложится грусти тень,

И женский праздник будет каждый день!

Фотоматериалы предоставлены дошкольными учреждениями №№  5, 9, 20, 27, 34, 167, 110, 127, 38, 136, 175, 184, 194.

 

 

 

 

 

Путешествие ИКТ – страной

26.02.2015 года в Макеевском дошкольном учреждении для слабослышащих детей № 152 для педагогов проведена  интерактивная форма работы – педагогический ринг «Путешествие ИКТ – страной», что позволило расширить знания и умения педагогов в сфере информационно – коммуникационных технологий,  совершенствовать умение работать в команде, воспитывать стремление к победе.

В педагогическом ринге победила команда «Интерактивные мошенники».

Такая форма работы с педагогическим коллективом способствует  четкой аргументации собственной профессиональной позиции, развивает изобретательность и чувство юмора, формирует командный дух в педагогическом коллективе.

 

 

 

18.02.2015г.

МО   Формы и средства нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста.

План работы:

1. Актуализация работы по нравственному воспитанию детей 5 года жизни. Вступительное слово.

Иванова С.В., методист МУМЦ,

Прилипко Н.А., заведующая КДУЗ№26.

2. Методические рекомендации по нравственному воспитанию детей среднего дошкольного возраста.

Демина О.Г., руководитель МО, методист КДУЗ№27.

3. Средства и методы нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Горбачева Л.В., методист КДУЗ№26.

4. Реализация средств и методов нравственного воспитания в практической работе с детьми.

Ходорова В.А., воспитатель КДУЗ№26.

5. Практическое задание участникам МО.
 

 

 

 

Круглый стол.

Преемственность в работе дошкольных учебных заведений

и начальной школы.

ОКРУГ № 1,3,8,9.

ПЛАН.

1.Формирование дошкольной зрелости у детей 5 летнего возраста.

Н.О. Дихтярюк,методист УМЦ

2. Взаимодействие дошкольного учреждения№186 и школы №34 в условиях образовательного округа.

Макеевский образовательный округ № 3. Интеллектуальная подготовка детей к школе.

Мироненко Г.И., воспитатель методист КДОУ №186

  

3.Обеспечение преемственности между ДУЗ №80 и УВК№49.

Психологическая готовность детей 5-6 летнего возраста к школе.

Антошина С.Н., воспитатель – методист КДУЗ № 80

 

4. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к успешному обучению в школе. Волевое

развитие дошкольников.

Сивоконь И.П. воспитатель-методист ДОУ№135

5. Преемственность в работе начальной школы и дошкольного образовательного учреждения.

Сафонова Л.Б., учитель начальных классов МОШ І –ІІІ ст. № 16

6. Проблемы преемственности детского сада и школы. Пути их решения.

Деревчук Е.В.учитель начальных классов МОШ І-ІІІ ст. № 16

Сафонова Л.Б., учитель начальных классов МОШ І –ІІІ ст. № 16

7. Преемственность в работе школы и дошкольного учреждения.

Котовская К.А., учитель начальных классов МУВК№49»Надежда»


 

 

 

 

Праздник мужества и отваги

 

Празднование 23 февраля в детском саду - это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество.

День защитника Отечества в детских садах Макеевки проводились в форме праздничных развлечений с эстафетами, военными песнями и танцами. Педагоги постарались создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный отклик. Предшествующая подготовка к празднику вызвала неподдельный интерес не только у детей, но и у родителей воспитанников. Были организованы совместные выставки работ детей и родителей на тему «Защитник отечества». В старших группах были проведены тематические занятия «Есть такая профессия – Родину защищать». Дети с удовольствием готовили подарки для пап и гостей, вместе со взрослыми рисовали стенгазеты и открытки. Этот праздник прошел задорно, интересно и весело. Ребята на время стали солдатами и смогли проявить свою ловкость и быстроту в конкурсах. Гостями праздника в разных учреждениях стали папы, дедушки, бойцы ВСР.

Ребята и родители макеевских детских садов приняли участие в городском конкурсе творчества «Защитник Отечества». 80 дошколят передали свои рисунки, открытки и плакаты на выставку в городской ДДЮТ.

Однозначно то, что прошедший праздник стал очень ярким событием в жизни детей. Они вели разговоры между собой и с воспитателями на темы проведенных мероприятий, делились впечатлениями об увиденном и услышанном, высказывали свои пожелания, в каких бы родах войск они хотели бы служить, как они готовятся к будущей службе.

  

 

 

 

Методическое объединение воспитателей групп старшего дошкольного возраста.
 

Тема. ХУДОЖЕСТВЕННО РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПЛАН

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Дихтярюк Н.А., методист УМЦ

2. РУКОВОДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО - РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Дихтярюк Н.А. методист УМЦ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

1. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Шидловская С.С., воспитатель ДОУ№119

2.РАБОТА С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ:

- Кто сказал Мяу?

- Под грибом.

3. Принципы работы с художественным текстом.

Иванова Е.В., воспитатель-методист ДОУ№119
 

 

 

Проводы зимы в макеевских детских садах

Масленица, Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!

Масленица – один из самых веселых, шумных народных праздников. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами  этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы.

В макеевских детских садах тоже встречали весну и провожали зиму - с песнями и танцами, играми и хороводами. Детвора и взрослые соревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости, смеялись над шутками Скоморохов, провожали Зиму и встречали красавицу Весну, угощались блинами и пили горячий чай.

Фотоматериалы предоставлены дошкольными учреждениями №№ 26, 28, 30, 31, 33, 34, 49, 54, 64, 117, 124, 127, 135, 136, 152, 167, 168, 190, 191,193, 122, 137, 135, 168, 54, 190, 127, 28, 98, 167, 137, 159, 114, 184, 87, 9, 2, 5, 106, 7, 93, 17, 79, 57, 191, 115, 19, 20, 38, 95, 158, 174, 161..

 

    

 

 

 

11.02.2015-12.02.2015

Методическое объединение  воспитателей групп раннего возраста.

Тема: Современный подход к организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми раннего возраста.

Цель: Создание условий для повышения компетентности и профессиональных качеств в практической работе воспитателей по физическому развитию детей раннего возраста.

Задачи :

1.Расширить знания педагогов о специфике работы по физическому развитию с детьми раннего возраста.

2.Активизировать участников на использование эффективных методов и приемов в работе с детьми раннего возраста по физическому развитию.

План работы

1.Занятие по физическому развитию в группе раннего возраста «Прогулка в лес».

Щербанович Л.М. воспитатель ДУУ № 136

2.Игры-упражнения в «сухом бассейне»

Рябая Л.Г. воспитатель ДУУ № 136(видеоматериал)

3.Практический материал «Дыхательная гимнастика для детей раннего возраста»

Нагорная И.М., воспитатель ДУУ № 136

4.Современный подход к организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми раннего возраста». Информация из опыта работы + Презентация.

Сердюк Н.В.,воспитатель-методист ДУУ №136.

5.Совместная деятельность с детьми раннего возраста «Разноцветные снежинки»(психогимнастика+цветотерапия)

Баринова М.Ю. воспитатель ДУУ № 55

6.Интегрированная деятельности с детьми раннего возраста «Вот как мы Антошке дружно помогаем» (валеология+музыкотерапия).

Баринова М.Ю. воспитатель ДУУ № 55

7.Физкультурно-оздоровительная работа с детьми раннего возраста Информация из опыта работы + Презентация.

Виниченко Е.В.,воспитатель-методист ДУУ№ 55

 

8.Методические рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной работы для воспитателей детей раннего возраста,

Шацких Э.А ,воспитатель-методист ДУУ № 184;

Сердюк Н.В., воспитатель-методист ДУУ № 136
 

 

 

12.02.2015 года прошел очный этап городского профессионального конкурса «Моя педагогическая позиция» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений Макеевки.

Все выше поднимается планка требований, предъявляемых обществом к личности педагога, воспитателя. Это человек гибкий, мобильный, потому что с каждым днем скорость нашей жизни увеличивается, поток информации растет. Задача современного педагога – не дать знания, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного использования. Именно такие – современные, грамотные педагоги стали участниками очного этапа.

Конкурс проходил в формате общения творческих педагогов, общения с единомышленниками, которые видят «не серые лужи, а звезды, которые в них отражаются».

Собственную педагогическую позицию отстаивали 10 педагогов. По отзывам компетентного жюри, работа, представленная педагогами,  интересна, перспективна и востребована в дошкольных учреждений города.

По итогам конкурса награды  распределились следующим образом:
1.Литвиненко Е.В., воспитатель-методист ДУУ№127 – диплом победителя;
2.Кожевникова Е.А., воспитатель ДОУ№80 – диплом I степени;
3.Ганислав И.Н., воспитатель ДОУКТ(с)№168 – диплом II степени;
4.Марчук Л.И., Тимощук Н.И., воспитатели ДОУ№7, Шинкаренко Т.Н., воспитатель ДОУ№191 – дипломы III степени;
5.Курбанова З.Р., воспитатель-методист ДУУ№167, Безрукавая Д.А, воспитатель ДУУ№194, Островская Е.А., воспитатель ДУУ№8, Прохоренко Е.А., воспитатель ДУУ№115, Сидорика Н.В., воспитатель ДУУ№114 – дипломы лауреатов.

 

 

 

 

       

27.01.2015 года прошел заочный этап городского профессионального конкурса «Моя педагогическая позиция» среди педагогов дошкольных учебных заведений Макеевки.

Цель конкурса – выявление и поддержка творческого потенциала, стимулирование инициативы, распространение опыта лучших педагогов города.

Об участии в конкурсе заявили 35 педагогов – воспитатели и воспитатели-методисты ДУУ№№ 2, 7, 8, 9, 19, 27, 30, 34, 41, 64, 80, 114, 115, 119, 127, 135, 143, 167, 168, 184, 191, 193, 194. Следует отметить активность дошкольных учреждений, которые предложили по несколько кандидатур для участия в конкурсе – ДУУ№№ 80 (4 педагога), 184 (3), 115 (3), 193 (3), 7 (2), 34 (2).

После рассмотрения предоставленных материалов и обсуждения для участия в очном туре конкурса жюри были предложены 10 кандидатур:
1. Литвиненко Е.В., воспитатель-методист ДУУ№127, «Полихудожественное развитие детей дошкольного возраста»;
2.Курбанова З.Р., воспитатель-методист ДУУ№167, «Использование метода проектов в дошкольном учреждении»;
3. Безрукавая Д.А, воспитатель ДУУ№194, «Формирование единого педагогического пространства «Детский сад – семья» посредством взаимодействия и сотрудничества с семьей»;
4.Ганислав И.Н., воспитатель ДУУКТ(с)№168, «Использование инновационных технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями с целью их адаптации и социализации в современном мире»;
5. Кожевникова Е.А., воспитатель ДУУ «Барвинок» УВК №49, «Использование авторской разработки «Живые картинки» как средства развития речи детей младшего дошкольного возраста»;
6. Островская Е.А., воспитатель ДУУ№8, «Метод кластера в формировании нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста»;
7. Прохоренко Е.А., воспитатель ДУУ№115, «Использование авторских дидактических пособий в сенсорном развитии детей 3-6 лет»;
8.  Сидорика Н.В., воспитатель ДУУ№114, «Развитие конструктивного мышления старших дошкольников средствами бумажной пластики «Оригами». Кружковая работа»;
9. Марчук Л.И., Тимощук Н.И., воспитатели ДУУ№7, «Развитие конструктивных способностей средствами моделирования и проектирования»;
10. Шинкаренко Т.Н., воспитатель ДУУ№191, «Использование информационных технологий в качестве средства обучения, общения, воспитания».

Очный этап конкурса пройдет 12.02.2015 года в учебно-методическом центре управления образования. В нем будут участвовать педагоги-дошкольники из всех районов Макеевки. Жюри уверено, что представленные опыты работы будут интересны, перспективны и востребованы в работе дошкольных учреждений города.

 

ПРИКАЗ № 411 О проведении городского профессионального конкурса «Моя педагогическая позиция»
 

 

 

ЗНАКОМЬТЕСЬ: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТУДИЯ!

Уважаемые коллеги!  Приглашаем Вас  принять участие в педагогической студии!

Педагогическая студия - это вид профессионального обучения, совершенствования и экспериментирования в системе непрерывного педагогического образования, существенным признаком которого является неразрывная связь профессионального мышления и приобретения профессионального мастерства.

Педагогическая студия - это и способ социальной и психологической поддержки воспитателя.

Педагогическая студия «Технология воспитывающей деятельности»

Работа направлена на овладение педагогической проблемы - обучение дошкольников игре в шахматы (требования программы  «Дитина»).

Цель. Развитие  у педагогов  определенной совокупности умений и навыков, позволяющих им практически реализовывать их в работе с детьми. 

В широком контексте гуманизации образования педагогическая студия выступает как элемент движения к совершенствованию воспитательного процесса.

Существенным отличием студийной формы занятий от любой другой традиционной является то, что обучение происходит почти одновременно на трех уровнях: теоретическом, методическом и технологическом.

Отработав  теоретические положения, педагоги находят методическое воплощение этого материала в коллективе и тут же, воспроизводя предполагаемую ситуацию в игровой форме с детьми.

Технология воспитывающей деятельности - представляет собой единство разнообразных методов, предназначенных для решения задач профессионального обучения. В сочетании методов, нет ни одного, который был бы сегодня неизвестен, если рассматривать каждый метод отдельно: теоретические сведения преподносятся лекционным способом, практические умения формируются через упражнения,  педагогические представления иллюстрируются наглядными средствами, педагогическое мышление развивается через создание проблемных ситуаций и т.д. Но инструментовка методов в педагогической студии модифицирует их до неузнаваемости, и складывается впечатление, будто для организации студии потребовалось создать новые методы работы.

Этапы работы педагогической студии:

Активизация мыслительной деятельности (разминка).

Постановка проблемы («Пролог»).

Работа индивидуально или в группах по решению проблем («Этюд»).

Изложение научной точки зрения по рассматриваемой теме («Экспликация»).

Подготовка общих выводов («Дискуссия»).

Рефлексия.

Иллюстрация этапов:

Пролог - терминологическое обозначение структурных частей.

Вопрос к участникам: "Как часто в роли педагога Вы использует те игру в качестве воспитательного средства?" Какие игры Вы более всего предпочитаете в своей работе с детьми. В какие игры более всего любят играть Ваши воспитанники?

Этюд. Первоначальный подход к решению  проблемы, установка на предстоящую деятельность. Организуется деятельность с целью введения в проблему и показа на конкретном примере особенностей организации игровой деятельности и самой формы воспитательной работы - игры.

Экспликация. Дается научная информация, теоретический материал и практические упражнения, подтверждающие теорию. В теоретическом блоке "Разберемся в понятиях" дается определение понятия игры в шахматы с точки зрения педагогики, а также - как формы воспитательной работы. Даются основные признаки игры,

Слушателям дается задание: определить последовательность формирования ведущих типов деятельности. Определяются основные функции игры. Рассматриваются ступени игровой деятельности и формы проявления их.

Дискуссия. Обсуждение теоретического материала. Вопрос к участникам: "Что бы Вы сказали по этому поводу?" Варианты вопроса (направлены на критический анализ).

Рефлексия. Заканчивается студийная работа самооценкой каждого участника, в том числе и руководителя студии: оценивается работоспособность, содержание деятельности, результативность работы  "До начала занятий я думал..., а теперь я…",.

Обучение воспитателей игре  в шахматы. Создание условий  для развития.  творческого  потенциала  педагогов  дошкольных учреждений.

 

 

Новогодняя сказка в шахматном королевстве

Воспитанники дошкольного учебного заведения№57 «Малыш» сделали свои первые шаги в увлекательный мир шахмат. Путешествовать  по шахматному королевству интересно каждому ребенку, узнали много нового.

По этому случаю они устроили яркий праздник «Новый год в королевстве шахматных чудес».

Ребята старшей группы и воспитатель пригласили ребят младшего возраста и родителей.

В театрализованной форме дети и воспитатели  рассказали об истории  игры. Они устроили для гостей музыкальный  спектакль: участники действа тщательно подошли к выбору костюмов, выучили стихи и песни, даже самые юные проявили себя как настоящие артисты.

Педагогами предложены творческие задания, разнообразные дидактические игры. Дети  интересно играли   и попали  в мир сказок, превращение обыкновенной шахматной доски и  фигур в волшебные.  

Праздник в детском саду  №57 «Новогодняя сказка в шахматном королевстве» провели торжественно и вместе с тем весело и незабываемо.

 

 

Конкурс снежных поделок

В  январе в КДУЗ №79,КДУЗ№ 64 прошли конкурсы на лучшую постройку из снега.  Дети, сотрудники и родители участвовали  в работе с огромным энтузиазмом.

 

 

 

“Неизвестно каков будет человек через тысячу лет,
но если отнять у современного человека этот нажитой и
доставшийся ему в наследство скарб праздников,
обрядов – тогда он всё забудет и всему разучится,
и должен будет всё начать сначала”
В. О. Ключевский
 

Зима богата праздниками. Один из них – новогодние святки: Васильев день или, как называют в народе, Старый Новый год. Назван он был в честь Василия Великого — святого архиепископа Кесарийского, глубоко почитаемого у христиан. Вот и дошкольники Макеевки 14 января праздновали, как и на Руси, Васильев день или Старый Новый год.

На Старый Новый год дети колядовали – переодеваясь в зверей или просто до неузнаваемости, пели, читали стихи, зарабатывая этим пироги, сладости и другие лакомства. Да какой же праздник без игр и забав. С большим удовольствием детвора играла с героями праздника Морозом Красным Носом и Морозом Синим Носом, Домовенком, Солохой и другими литературными и сказочными героями. В ДУЗ № 110 утром воспитатели вместе с детьми старших групп лепили вареники с картофелем и готовились к предстоящему празднику. Пока маленькие поварята посевали, щедровали, играли, танцевали со сказочными героями, взрослые сварили вареники и пригласили детвору к праздничному столу.

И конечно, ни в одном из садов не обошлось без подарков и гостей -родителей, представителей общественности и благотворительных фондов.

Материалы предоставлены ДУЗ№№ 80, 98, 110, 119, 136, 141, 184.

 

 

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ

для руководителей дошкольных учебных заведений.

15.01.2015 проведено семинар-практикум для заведующих дошкольных учебных заведений.

Предлагаемый материал рассчитан на категорию руководителей, у которых нет воспитателя-методиста, а также вновь назначенным руководителям и методистам.

Тема. Современные подходы к организации методической работы с педагогами.

Цель. Систематизировать знания руководителей об организации методической работы с педагогами в дошкольном учебном заведении.

План.

І. Теоретическая часть.

         1.Эффективные пути совершенствования работы с педагогами в дошкольном учреждении.

Н.О. Дихтярюк, методист УМЦ

ІІ. Практическая часть.

         1. Педагогическая практика в дошкольном учреждении:

- Роль  руководителя  ДОУ в развитии творческого потенциала педагогов и внедрение в практику работы новых подходов  к обучению и развитию дошкольников.

Т.Л.Сенык, заведующая ДУЗ №19

- Роль руководителя ДОУ в развитии творческого потенциала педагогов и внедрение в практику работы новых подходов к обучению и развитию дошкольников.

В.В.Бондаренко, заведующая ДУЗ №184

- Руководство методической работой с педагогами.

Е.Г.Фомина, воспитатель-методист ДУЗ№7

- Методическое сопровождение педагогов в межкурсовой период.

С.Г.Лавренюк, воспитатель – методист ДУЗ№54

- Модель управления самообразовательной деятельностью педагогов.

- Индивидуальный проектный план развития профессиональной компетентности воспитателя.

Л.В.Флегентова, заведующая ДУЗ№135

И.П.Сивоконь, воспитатель –методист ДУЗ№135

 

 

 

 

14.10.2015                    

Обновление форм и методов работы с детьми младшего дошкольного возраста

Вебинар

План

1.Полихудожественное развитие  детей младшего дошкольного возраста. 

           Литвиненко Е.В., воспитатель-методист ДУЗ № 127

2.Нетрадиционные техники изобразительной деятельности.   

          Лохманова С.Н., воспитатель-методист ДУЗ № 141

3.Развитие  креативности  через  использование нетрадиционных  материалов  в разных видах   художественной  деятельности  дошкольников.

           Клименко С. И.,  воспитатель КДУЗ №184

4.Лепка, как средство художественно-эстетического развития детей  младшего возраста.

Поваркова Н.А., воспитатель-методист КДУЗ №190

 

 

С Рождеством Христовым!

Рождественской звезды свет благодатный

Свое сияние на землю обронил.

Все стороны планеты необъятной

Священным ореолом озарил!

Мы поздравляем с Рождеством Христовым!

Желаем мира, счастья и добра!

Пусть жизнь наполнится мечтою новой,

Пускай наступит светлая пора!

 

Один из самых любимых праздников детей и взрослых - Рождество Христово. В дошкольных заведениях города прошли  по-настоящему добрые, интересные и увлекательные торжества. Педагоги вместе с детьми заранее готовились к празднику: разучивали слова песен, колядок, стихов. Собравшись в уютном зале около рождественской елочки, дети водили хороводы, читали стихи, отгадывали загадки, играли в игры. Из рассказов взрослых дети узнали о том, как праздновали праздник в старину, как украшали рождественскую елку. Рождественские истории – благодатная почва для развития детей, воспитания у них нравственных качеств.

Веселой гурьбой «ряженые» ходили по своим детским садам, поздравляли,  пели колядные песни. Праздники получились веселыми и радостными, зарядили всех праздничным настроением.

Фотоматериалы предоставлены дошкольными учреждениями №№ 127, 34, 136, 110.

 

С новым годом!

Многие любят зиму, потому что это очень красивое время года и потому что зимой такой прекрасный праздник — Новый год. Всё  вокруг преображается и превращается в сказку. Улицы города сверкают разноцветными огоньками, а дома посреди комнаты появляется красавица елочка. Люди в Новый год становятся добрее и счастливее. В волшебную ночь у сверкающих огнями ёлочек все веселятся и загадывают желания.

В дошкольных заведениях города  прошли Новогодние праздники. Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Все гости праздника попадали в настоящую сказку… Взрослые, участвовавшие, в новогодних представлениях проявили себя хорошими артистами, показав свой артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплощаться в разных сказочных героев. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. После представления дети читали стихи Деду Морозу, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки

 В КДОУКТ(С) № 152 малыши окунулись в сказочное волшебство вместе с персонажами: Стариком Хоттабычем, Снеговиком, Дедом Морозом и Снегурочкой, Зимушкой – Зимой, Гномом. Они пели, танцевали, играли, водили хороводы. Не обошлось и без подарков от гостей из Москвы - Артемова А.А. и Конышева А.А.; председателя Кировской районной администрации Харлашка В.В. и заместителя председателя Солдатовой Л.В.; Богуна П.И., Пацер Е.А, представителей благотворительного фонда РПА. 

А в  коммунальное учебное заведение № 5 для детей с малыми и затухающими формами туберкулеза приехали представители общественной организации «Дари Добро». Русское общественное движение “Дари Добро” с наилучшими пожеланиями передало детскому саду №5 гуманитарную помощь и  сладкие подарки для детей. В благодарность за это дети подарили новогодний праздник гостям. Информация размещена на сайте http://maksite.dn.ua/2014/12/23/dari-dobro-razukrasim-zhizn-detvory/

Дети и взрослые получили массу удовольствия, позитивных эмоций, радости.

Фотоматериалы предоставлены дошкольными заведениями №№ 5, 20, 26, 17, 65, 64, 152, 175, 193, 94, 127, 95, 191.

 

 

 

Новогодний марафон в макеевских детских садах

 

 «Мы зеленой елочки сбережем иголочки

Самый любимый праздник детей и взрослых – Новый год, а елка – символ  этого праздника. Но ведь радость можно создавать, не принося вред живому.               

Как украсить свой дом к празднику, не используя живую елочку?

На этот вопрос правильный ответ знают дети и взрослые дошкольных учреждений Макеевки – конечно же, искусственной елочкой или декоративной композицией, рисунками, выполненными самими ребятами вместе с родителями.

Познакомьтесь с фотографиями поделок из бросового материала «Сбережем елочку» и  вы поймете, сколько фантазии и свежих идей у наших детей и родителей!

 

В дошкольном учебном заведении № 186 «Калинка» продолжается работа по тематическому проекту «Ангелы мира».

Проект стартовал в начале декабря и продлится до Рождества. Конечно, основными участниками проекта являются дети и педагоги детского сада, но в нем активно участвуют и родители. С  детьми  проводятся  интересные тематические занятия – по нравственному воспитанию, речевому развитию, изобразительной и музыкальной деятельности.  Для  родителей педагоги организовали мастер-класс по изготовлению игрушек и сувениров. Накануне Дня Святого Николая все посетители детского сада, и детвора и взрослые, с удивлением и восторгом рассматривали выставку поделок. А затем всех пригласили на развлечение в музыкальный зал. Настоящим украшением развлечения стал чудесный танец маленьких ангелов.

 

Тематические развлечения и музыкальные занятия, приуроченные к празднованию Дня святителя Николая стали традиционными для многих дошкольных заведений Макеевки. Дети рассказывают истории и стихотворения о святителе Николае, поют  песни о доброте и мире. Взрослые напоминают  детям, что суть праздничных подарков – желание делать доброе дело. А в гости к воспитанникам КДУЗКТ(С) № 152 в праздничный день приходили представитель Госдумы от КПРФ Якубов Юлий Якубович и представители благотворительного фонда РПА  с подарками.

В первом  образовательном  округе  традиционным стало  проведение  работы  по преемственности  ДУЗ  и школы. 19  декабря дошкольники  старшей группы КДУЗ № 57 были  приглашены  в  МОШ № 56. Пришедшие  на  праздник  ребята стали  участниками   яркого  театрализованного  представления, которое  подготовили  учащиеся  старших  классов  для  дошкольников. В этот день было весело и взрослым  и  детям. Праздник  подарил  всем  присутствующим  не только  хорошее  настроение, но и настоящие  подарки, изготовленные   школьниками. В свою  очередь  сотрудники  дошкольного  учреждения  пригласили  в гости  учениц  9 класса для ознакомления с  профессией воспитателя. В дошкольном учебном учреждении МУВК «Перспектива» тоже совместно с начальной школой и учащимися 5-6 классов гимназии праздновался День Святого Николая. Школьники вместе с библиотекарем подготовили для малышей поздравление с праздником мира и добра, и вручили им подарки.

Материалы предоставлены дошкольными заведениями № 33, 34, 54, 57, 79, 98, 115, 124, 136, 152, 184, 186, 193, МУВК «Перспектива».

 

 

 

ГОСТЕВОЙ ОБМЕН ОПЫТОМ ПЕДАГОГОВ (ГООП)

17.12.2014 года прошло первое заседание гостевого обмена  опытом педагогов.

Тема. Организация работы  с детьми в разновозрастной группе дошкольного учебного заведения.

Цель. Способствовать обогащению интересов, духовных и профессиональных потребностей педагогов. Активизировать самообразовательную деятельность.

Представляем опыт работы педагогического коллектива дошкольного учебного заведения №179,руководитель ДУЗ – Осьмина О.Н.;ВалееваЮ.А.

Организация работы с детьми в разновозрастной группе

 

 

16.12.2014г.

 

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ

ДЛЯ СЕНСОРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ДЕТЕЙ 5 ГОДА ЖИЗНИ. 

Методическое объединение

воспитателей групп среднего дошкольного возраста

      I. Теоретическая часть.

1. Актуализация работы по сенсорно-познавательному развитию детей 5 года жизни в конструктивной деятельности. Вступительное слово. Иванова С.В., методист МУМЦ, Вульпе В.В., заведующая ДУЗ№56.

2. Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Твердохлеб М.В., методист ДУЗ№30.

3. Методы и приемы руководства плоскостным конструированием и моделированием из геометрических фигур на занятиях и в свободной деятельности. Демина О.Г., методист ДУЗ№ 2.

   II.  Практическая часть.

1. Занятие по развитию сенсорно – познавательных навыков детей в средней группе. План-конспект занятия + Презентация. Воронцова Л.В., воспитатель ДУЗ№ 56.

2. Создание условий для сенсорно – познавательного развития детей с использованием плоскостного конструктора. Информация из опыта работы + Презентация. Вульпе В.В., заведующая ДУЗ№56.

3. Практические рекомендации по организации работы с плоскостным конструктором. Лунина Е.А., методист ДУЗ№56.

4. Подведение итогов семинара-практикума. Практическое задание. Иванова С.В., методист по дошкольному образованию УМЦ.

 

 

 

 

Творческий отчет ДУЗ № 122 «Детский сад – школа содействия здоровью»

План.

1.Привлечение детей к здоровому образу жизни в условиях дошкольного учебного учреждения.

Н.О. Дихтярюк, методист УМЦ

2.Презентация «Дошкольное учреждение – школа содействия здоровью». Опыт работы ДУЗ №122.

3. Приложения:

Проекты:

- «Физкультурно - познавательная деятельность детей».

- «Сохраним здоровье с детства».

- "Экологическое воспитание"

- «Самореализация» .

4. Конспект деловой игры.

5. Конспект занятия по логоритмике

6. Конспект занятия «Формирование основ здорового образа жизни»
 

 

 

Методическое объединение

воспитателей групп старшего дошкольного возраста.

Тема: «Формирование жизненной компетентности дошкольников в системе сенсорно-познавательной деятельности с детьми дошкольного возраста».

Цель: Расширить  и уточнить знания педагогов  о возможности  сенсорно-познавательной  деятельности в формировании жизненной компетентности старших дошкольников.

Задачи:

Активизировать работу педагогов, направленную:

- на развитие познавательной и исследовательской деятельности детей в сенсорно-познавательном пространстве;

- на поиск наиболее оптимальных методов и приёмов стимулирования исследовательских  навыков у детей.

Способствовать созданию  условий в дошкольном учреждении для ведения практического опыта, полученного ребенком на занятии, в его повседневную жизнь.

План.

І. Теоретическая  часть.

1.Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста.

Н.О. Дихтярюк, методист УМЦ

2.Методические аспекты реализации образовательной линии «Ребенок в сенсорно-познавательном пространстве» 

 Горбачева Л.В. -    воспитатель-методист КДУЗ №26-

 руководитель методического объединения.

ІІ.Практическая часть.

1.Опыт работы педагогов по организации сенсорно-познавательной деятельности:

- практическое проведение сенсорно-познавательной деятельности с детьми старшей группы «Черное золото Донбасса»

Колесник А.В. »  воспитатель КДУЗ №191

        2. Конспект занятия с детьми «Рисование на снегу» ДУЗ №5

 ІІІ.Методические рекомендации  по организации сенсорно-познавательной           деятельности:

- поисково-исследовательская  деятельность в природе;       

- организация уголков экспериментирования;      

- роль семьи в организации познавательной деятельности ребенка 

рекомендации по организации развивающей среды

-  рекомендации по организации организованной деятельности

ІV. Практическое  задание педагогам:

1.Провести  самоанализ  состояния развивающей среды для самостоятельной познавательной деятельности и экспериментирования (бланк прилагается).

2. Составить план  циклических наблюдений за растением или животным уголка природы ( по методическим рекомендациям).

   

 

 

СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ДНИ ЗДОРОВЬЯ, КАК ВАЖНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подвижный, быстрый человек

Гордится стройным станом,

Сидящий сиднем целый век

Подвержен всем изъянам…

                               (Авиценна.)
План.

Теоретическая часть.

1. Актуализация проблем физического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольном учебном заведении.

Н.А. Дихтярюк, методист по дошкольному

воспитанию УМЦ
2.Обеспечение совершенствования спортивных праздников, как одной из форм повышения двигательной активности дошкольников.

Г.И.Мироненко,методистДУЗ№186

3.Организация работы по ознакомлению детей элементам спортивных игр и спортивных упражнений.

Е.П. Горбатенко, физрук ДУЗ№117

4.Создание условий в дошкольном учреждении для формирования основ здорового образа жизни.

Н.О.Вахонина,физрук УВК «Перспектива»

 

 

 

Зимние забавы 

  Саньке – санки, Лизе – лыжи,
  Кольке – клюшки и коньки.
  Наступили для детишек
  Благодатные деньки.

  Снег в лесу и на аллеях,
  И река покрылась льдом.
  Одевайтесь потеплее –
  И на улицу бегом!

                 (Т. Гусарова)

 

Материалы предоставлены дошкольным учреждением № 127

 

 

 

11.12.2014                                 Мастер-класс

Использование  «Живых картинок» в учебно-воспитательном процессе

Вашему вниманию представлены материалы из опыта работы Кожевниковой Елены Александровны, воспитателя ДУЗ «Барвинок» МУВК «Надежда» 

Целью работы является партнерское общение ребенка со взрослым, которое обеспечивает необходимое возрастное развитие речевой активности детей. 

Презентация «Использование живых картинок».

 «Живые» картинки привлекают детей тем, что неожиданно меняют свой вид и дети могут манипулировать ими. Каждая «живая» картинка может служить для 2-3 разных по содержанию занятий; можно менять отдельные эпизоды, произвольно сокращать и увеличивать количество действующих картинок, переносить элементы одного рассказа в другой.

Методические рекомендации по использованию  «живых» картинок.

Ранний возраст является наиболее важным в развитии всех психических процессов, особенно речи. Своевременное и правильное развитие речи является основой умственного развития ребенка.

 

 

 

Неделя безопасности жизнедеятельности

В дошкольном образовательном заведении №79 «Северяночка» проведена неделя безопасности жизнедеятельности, Проведены разные формы роботы: занятия, праздники, развлечения, пешеходные переходы, моделирование ситуаций, изобразительная и театрализованная деятельность с целью формирования у  детей навыков безопасного поведения в разных жизненных ситуациях, дать установку на здоровый образ жизни.

В ходе мероприятия дети побывали в волшебной сказке, где были маленькими козлятами. Мама - коза, обучала детей правилам безопасного поведения  дома и на улице. Дети  проявляли смекалку, наблюдательность, быструю реакцию ,с интересом отгадывали загадки, решали ребусы, находили пути решения  в сложных лабиринтах. Совместная работа взрослых и детей дает возможность детям полученные знания использовать на практике.

Педагоги КДУЗ №79

 

 

 

ДЕНЬ ИНВАЛИДОВ В МАКЕЕВСКИХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Руководствуясь Указом главы ДНР «О мероприятиях, посвященных Международному Дню инвалидов», 3 декабря 2014г. в КДОУКТ(С) № 152 организованы праздничные мероприятия для воспитанников детского сада. Они начались с самого утра посещением учащихся 10 – А и 9 – Б классов городского лицея. Позже педагоги театра «Карусель» при активном участии малышей показали сказку «Морозко». В празднике приняли участие гости: председатель Кировской районной администрации Харлашка В.В. и заместитель председателя Солдатова Л.В., представители благотворительного фонда РПА.

Такие мероприятия способствуют развитию эмоциональной сферы детей с особенными потребностями и помогают интеграции малышей в окружающей действительности.
 

 

 

 

В КДУУ № 7 проходит ПДС для педагогов разных категорий по теме: «Инновации, как способ повышения качества учебно-воспитательного процесса в работе с дошкольниками для их полноценного развития». Целью данных семинаров является: знакомство и внедрение в образовательную работу педагогических инноваций; обогащение перспективного педагогического опыта.

4 декабря 2014 года состоялось четвёртое занятие с консультацией «Использование ИКТ в работе с детьми-логопатами (речевое и психологическое развитие)», на котором было продемонстрировано использование игровых мультимедийных презентаций в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми логопедической группы.


 

 

Покормите птиц зимой      

В рамках городской Программы воспитания детей школьного и дошкольного возраста на 2013-2015 годы в КДУЗ №34 прошла экологическая акция под названием «Покормите птиц зимой». Цель акции - формировать экологическую культуру у детей, прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней, формировать познавательные способности детей дошкольного возраста.

       Родителям воспитанников дошкольного заведения №34 было предложено смастерить своими руками кормушку для птиц. К серьезному и нужному делу родители и дети отнеслись ответственно и на предложение позаботится о птицах откликнулись с удовольствием. Все кормушки были изготовлены с душой, так как родители проявили свое творчество, фантазию и мастерство. Материал и техника, которые использовались для изготовления кормушек, были разнообразными: бумага, пластиковые бутылки, дерево, строительные материалы, резьба по дереву, выжигание.

      Дети с радостью приносили кормушки в группу. Каждый ребёнок гордился золотыми руками своих родителей. Вместе с воспитателями дети развесили кормушки на участках детского сада и теперь ежедневно подкармливают птиц в «птичьих столовых». Дети испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, мы спасаем их от гибели.

Лифанова Л.В., заведующая ДУЗ№ 34

Пиркова О.С., методист ДУЗ № 34

 

 

 

Мой любимый уголок города

«Мой любимый уголок города» - под таким названием в КДУЗ № 33  работает выставка детского творчества.  На ней представлены фотографии и рисунки, выполненные совместно  детьми и их родителями. Организаторы и участники выставки потрудились на славу. Работы получились очень яркие и красочные, каждая из них  передаёт  красоту и неповторимость нашего  родного города.

20.11.2014 года, в рамках городской  Программы воспитания детей школьного и дошкольного возраста на 2013-2015 годы,  для  воспитанников старшей группы детского сада №33  было организовано посещение мемориального музея имени Владимира Грибиниченко при МОШ  І-ІІІ ступеней №7.

Экскурсию проводили ученики школы. В музее ребята узнали о подвиге своего земляка, ознакомились с подлинными фотографиями, документами, газетными публикациями о нём.

Возвращаясь в детский сад  дошкольники почтили память героя у памятника на площади В. Грибиниченко.

 

 

 

 

19.11.2014   Методическое объединение воспитателей групп    младшего дошкольного возраста

 

«Использование нетрадиционных форм работы для привлечения родителей  к развитию детей младшего дошкольного возраста»

План

1.Нетрадиционные формы работы с родителями младших дошкольников.

Морозова Н.А., воспитатель – методист ДОУ № 115

2.Методические рекомендации для педагогов ДУЗ по организации работы с родителями воспитанников.

Лохманова С.Н., воспитатель-методист ДУЗ № 141

3.Использование нетрадиционных форм работы по привлечению родителей к развитию детей младшего дошкольного возраста.

Гришко И.П., воспитатель ДУЗ № 64

4.Нетрадиционные формы работы с родителями.

Цюпко С. Ю., воспитатель КДУЗ № 82

5.Нетрадиционные формы работы с родителями в условиях дошкольного образовательно заведения.

Коваленко Е.Д., воспитатель ДУЗ№ 154

 

6.Нетрадиционные формы работы с родителями в КДУЗ + конспект семинара-практикума.

Савкова Т.В., заведующая КДУЗ № 159

7.Система работы дошкольного образовательного заведения с семьёй.

Бабурина Т.Е., воспитатель-методист ДУЗ № 193

 

 

 

Инновационные приемы обучения дошкольников сольному и хоровому пению. Обучение детей элементам народного танца.

Семинар-практикум. 

План работы:

      I. Теоретическая часть.

1.Актуализация работы музыкального руководителя по обучению сольному и хоровому пению дошкольников. Вступительное слово. Коваленко Е.А., заведующая ДУЗ№194.

2 Инновационные приемы обучения дошкольников сольному пению. Методические рекомендации. Белоконь Е.Л., музыкальный руководитель ДУЗ№7.

3. Инновационные приемы обучения детей народному танцу. Методические рекомендации. Тимофеева Е.В., музыкальный руководитель ДУЗ№27.

4. Развитие вокально-хоровых навыков у детей дошкольного возраста. Информация из опыта работы + Педагогический проект. Шендерова Е.Р., музыкальный руководитель ДУЗ№194.

 

   II. Практическая часть.

1. Развитие вокально-хоровых навыков у детей дошкольного возраста. План-сценарий музыкального занятия + Слайд-шоу + Видеофильм 1. Шендерова Е.Р., музыкальный руководитель ДУЗ№194.

2. Реализация певческих и танцевальных умений  детей в ходе музыкального праздника. Видеофильм 2. Коваленко Е.А., заведующая ДУЗ№194,  Шендерова Е.Р., музыкальный руководитель ДУЗ№194.

 

3. Подведение итогов семинара-практикума. Практическое задание. Иванова С.В., методист по дошкольному образованию УМЦ.

 

 

 

НАВСТРЕЧУ ШКОЛЕ

В образовательном пространстве Макеевки продолжается работа по обеспечению преемственности между дошкольными заведениями и начальным звеном общеобразовательных школ. Освоение  новых форм взаимодействия специалистов, педагогов, родителей способствует более легкому вхождению дошкольников в школьную жизнь, обеспечивает успешность детей в школе.

На выполнение планов взаимодействия между детскими садами и школами  используются различные формы и методы: экскурсии в школьные классы и библиотеки, музеи, беседы, чтение рассказов и игры в школу.  

 Так 13.11.2014 г. состоялась  экскурсия  воспитанников  старших  групп дошкольного  учебного  заведения  №19  «Золотой  улей»  в  ОШ I ступени №5.

Детей  встретила и провела обзорную экскурсию заместитель директора по УВР Сидорищева Татьяна Владимировна.  Ребята побывали в актовом  зале, школьной столовой, большом физкультурном зале. Посмотрели выставку «Осень золотая», где все поделки выполнены учениками школы. Познакомились со стендами «Нашей школе юбилей – 80 лет», которые оформляли ученики совместно с учителями и родителями. Но больше всего эмоций и восторга у ребят вызвало посещение учебных классов,  в которых им предстоит учиться.  Дети смогли почувствовать себя настоящими учениками, посидеть за настоящей партой!  Учителя начальных классов со своими учениками загадали загадки о школьных принадлежностях, дали напутствия будущим первоклассникам и подарили подарки.  А когда прозвенел школьный звонок, восторгу ребят не было предела! Экскурсия в школу им очень понравилась.

Фотоматериалы предоставлены ДУЗ №№ 19, 26, 80, 115, 127, 136.

 

 

«Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют их читать. Умение читать хорошие книги вовсе не равносильно знанию грамоты» 

Д.И. Писарев

12.11.2014 г.  в макеевском дошкольном  заведении № 19 «Золотой улей» состоялась  встреча   воспитанников  детского  сада   с  сотрудниками  библиотеки  им. А. Гайдара.  Свой увлекательный рассказ о  работе  библиотеки  Черноус Римма Николаевна  проиллюстрировала с  помощью  презентации. Затем дети с интересом приняли участие в викторине.  Такие, казалось бы, простые встречи помогают расширить знания детей о способах получения информации и привить детям любовь к книге.

 

 

 

Осенние выставки в детских садах

 

 

Осень в гости к нам пришла…

Осенняя пора преподносит детворе много развлечений и интересных занятий. Вот и в детских садах  Макеевки прошли осенние развлечения. Традиционно, дети и взрослые перевоплощались  в разных сказочных героев, исполняли танцевальные номера, читали стихотворения,  звучали веселые песни. Посетила детские праздники и красавица Осень,  которая порадовала детей своими подарками.

Фотоматериалы предоставлены дошкольными учебными заведениями №№ 7, 19, 33, 110, 115, 119, 136, 152, 167.

 

 

6-7.11.2014  Методическое объединение для воспитателей групп раннего возраста.

Тема: «Использование дидактических игр как  средства развития мышления детей раннего возраста».

План

1. Дидактическая игра как средство развития мышления  детей раннего возраста

- презентация

- методические рекомендации 1

- методические рекомендации 2

Шацких Э.А

воспитатель-методист КДУЗ № 184

Сердюк Н.В.

воспитатель-методист КДУЗ № 136

2. Опыт работы КДУЗ № 60

- презентация

- конспект д/и

- из опыта работы

Тимус Н.Г.,

воспитатель КДУЗ № 60

3. Опыт работы КДУЗ № 117

- презентация

- конспект д/и

- из опыта работы

Железняк Е.А.,

воспитатель КДУЗ № 117

 

 

 

05.11.2014 Круглый стол

„Преемственность в работе дошкольных учебных заведений  

и начальной школы”

ОКРУГ №6,7, 10

ПЛАН

  1. Взаимодействие  дошкольного заведения и школы в условиях образовательного округа. Макеевский образовательный округ № 7.                                                                                                Гиевская  С.М., заведующая КДУЗ№148.

  2. Физкультурно-оздоровительная работа с ослабленнымии детьми перед поступлением в школу.                                                                                                                                                        Тур Н.В., воспитатель-методист КДУЗКТ (С)№5

  3. Интеллектуальная подготовка детей к школе.                                                                   Самборская Н.В., зав.ДУЗ№ 31;  Межерицкая Н.А., методист ДУЗ№31

  4. Обеспечение преемственности между ДУЗ №121 и ОШ№58.                                               Борисова Л.Г. , воспитатель – методист  КДУЗ № 121

  5. Преемственность в работе КДУЗ №190 и МОШ № 89 как условие успешной адаптации к школьной жизни.                                                                                                                                    Сафонова С.А., заведующая ДУЗ№190, Поваркова Н.А., методист ДУЗ№190

  6. Преемственность между дошкольным и начальным звеньями образования.                      Романченко И.Ю., учитель начальных классов МОШ І –ІІІ ст.№ 8

  7. Проблемы преемственности детского сада и школы. Пути их решения.                      Харитонюк О.Н.,  учитель начальных классов МОШ І-ІІІ ст. № 21

 

30.10.2014 г.

Осенний праздник "Краски осени" в дошкольном заведении №184.

 

Озорники

Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.

                       (Л. Разводова)

 

22.10.2014 . Тематическая  консультация

«Организация и проведение наблюдений на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста.»

План

1. Организация  наблюдений на прогулках с детьми младшего возраста.

Морозова Н.А.,

воспитатель – методист КДУЗ №115

 

2. Особенности руководства наблюдениями в младшей группе.

Лохманова С.Н.,

воспитатель-методист КДУЗ № 141

3. Презентация практической работы:

- опыт работы ДУЗ № 20 (Угровецкая И.В., воспитатель)

 

 

- опыт работы ДУЗ № 29

- презентация

Самура  Н.Г. воспитатель

- опыт работы ДУЗ № 95

- презентация

Ветер Р.Н., воспитатель

                                    Масленникова Е.В., воспитатель

- презентация ДУЗ № 158

Удовенко Л.Ю., воспитатель

  

 

- опыт работы ДУЗ № 4

Ступакова И.П., воспитатель

 

 

Преемственность в работе дошкольного заведения и школы.

Вопросы преемственности  в работе дошкольного учебного заведения и общеобразовательной  школы  как никогда актуальны.  Несмотря на трудности, с которыми начался учебный 2014-2015 год, в первом округе проходит плановая работа.

С целью обеспечения преемственности педагоги дошкольного учебного заведения  №57 и ОШ №56 подготовили для дошкольников увлекательную экскурсию по школе. Ребята посетили библиотеку, солевую комнату, уголок живой природы; познакомились и пообщались с детьми и учителями. Узнали о  правилах поведения в школе.

В течение учебного года запланированы и другие мероприятия по ознакомлению дошкольников с жизнью школы.

При переходе к новым условиям обучения ребята будут чувствовать себя комфортно, а родители будут спокойны за их развитие, обучение и воспитание.

                                                                    

 

 

ПОСТОЯННО-ДЕЙСТВУЮЩИЙ  СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ОКРУГОВ № 2, 4, 5

Преемственность между дошкольным и начальным звеньями образования по формированию дошкольной зрелости у детей старшего дошкольного возраста

Занятие № 3  «Взаимодействие  дошкольного и начального звеньев образования по обеспечению двигательной активности детей»

 

ПЛАН

1.Организация работы по физическому воспитанию в детском саду комбинированного типа  

(+ презентация)

Шацких Э. А.,

воспитатель-методист КДУЗ № 184

 

2.Физкультурные праздники  и развлечения в дошкольном учебном  заведении      

                                                          Ищенко Ю.И.,

 воспитатель-методист КДУЗ № 38

 < >

 

3.Организация и методика проведения прогулок

Бурмистрова Н.Г.,

воспитатель-методист КДУЗ № 37

4.Ежедневные занятия физическими упражнениями (спортивный час) в группе продленного дня

Бурсова Т.Е., Дряпочка Н.Е.,

воспитатели ГПД МОШ І-ІІІ ст.№ 57

 

 

МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

Для успешного выполнения задач по формированию здорового образа жизни и воспитанию  интереса к физкультуре и спорту в дошкольном учреждении №186  «Калинка» 30 сентября 2014 года торжественно открылись, ставшие уже традиционными, Малые Олимпийские Игры.  

 

 

Малыши запустили голубей мира

(полная версия материала размещена на www.0623.com)

 

Как рассказали воспитатели детского сада ежегодно в дошкольном учреждении №167 «Антошка», проводится праздничное развлечение, приуроченное ко Дню Знаний.

- Мы, конечно, понимаем всю ответственность, возложенную на нас, сотрудников детского учреждения, - говорит воспитатель Ирина Насерова. - Но радость пришедших детей, их смех, доверчивые взгляды рассеяли все сомнения: детский сад нужен детям точно так же, как и они нам! Городское управление образования предложило провести в учреждениях образования мероприятия "Дети Донбасса за мирное небо". И у нас сразу же созрела идея развлечения с художником, рисующим такие понятные всем вещи: "Я рисую небо, солнце с облаками, И своим рисунком поделюсь я с вами...".

Эти слова стали девизом праздника.

А потом звучала песня "Солнечный круг", дети перевоплощались в белых голубей-птиц, символизирующих Мир. Звучали стихи о мире. И кульминация праздника : белое полотнище с написанными большими буквами слово "МИР", которое взрослые вместе с детьми заполнили множеством его повторений и оставили отпечатки своих ладошек.

Праздник получился искренний, на одном дыхании. Вечером дети встречали своих родителей в шапочках "голубей" и с восторгом делились своими впечатлениями. Многие родители тоже не остались в стороне - сделали свою надпись на рисунке.